Trešais vilnis. Mācība, kas jāmācās ikvienam

2024 Autors: Seth Attwood | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-16 16:11

Rons Džonss mācīja vēsturi vidusskolā Kalifornijā. Studējot Otro pasaules karu, viens no skolēniem jautāja Džonsam, kā parastie cilvēki Vācijā var izlikties, ka neko nezina par koncentrācijas nometnēm un slaktiņiem savā valstī.

Tā kā klase bija pirms mācību programmas, Džonss nolēma atvēlēt vienu nedēļu eksperimentam par šo tēmu.

Pirmdien viņš paskaidroja skolēniem. Džounss lika skolēniem sēdēt pie uzmanības, jo tas ir labāk mācībām. Tad viņš lika studentiem vairākas reizes piecelties un apsēsties jaunā pozā, pēc tam arī vairākkārt lika viņiem atstāt auditoriju un klusi ieiet un ieņemt savas vietas. Skolēniem "spēle" patika un viņi labprāt sekoja norādījumiem. Džounss lika studentiem skaidri un spilgti atbildēt uz jautājumiem, un viņi ar interesi paklausīja pat parasti pasīvie skolēni.

Otrdien Džonss paskaidroja klasei, kas sēdēja uzmanībā. Viņš lika skolēniem dziedāt korī: "Spēks disciplīnā, spēks sabiedrībā." Skolēni darbojās ar acīmredzamu entuziasmu, redzot savas grupas spēku. Stundas beigās Džonss parādīja skolēniem sveicienu, kas viņiem bija jāizmanto, satiekoties vienam ar otru - paceltu, izliektu labo roku līdz plecam - un nosauca šo žestu par Trešā viļņa sveicienu. Turpmākajās dienās skolēni regulāri viens otru sveicināja ar šo žestu.

Trešdien pārbaudes klasē 30 skolēniem pievienojās vēl 13 brīvprātīgie, un Džonss nolēma izsniegt dalības kartes. Viņš pastāstīja Fr. Viņš saka, ka individuālās sāncensības bieži rada vilšanos, un grupu aktivitātes ir veiksmīgākas mācīšanās procesā. Džounss uzdeva skolēniem kopīgi izstrādāt Trešā viļņa reklāmkarogu, pārliecināt divdesmit bērnus no tuvējās pamatskolas pievērst uzmanību un nosaukt vienu uzticamu studentu, kas vienlaikus pievienosies eksperimentam. Trīs studenti bija norīkoti ziņot Džonsam par noteiktās kārtības pārkāpšanu un Trešā viļņa kritiku, bet praksē brīvprātīgā denonsācijā iesaistījās aptuveni 20 cilvēku. Viens no skolēniem, Roberts, ar lielu ķermeņa uzbūvi un zemām mācīšanās spējām, teica Džonsam, ka viņš būs viņa miesassargs, un sekoja viņam visas skolas garumā. Trīs veiksmīgākās klases skolnieces, kuru spējas jaunajos apstākļos nebija pieprasītas, par eksperimentu ziņoja saviem vecākiem. Rezultātā Džounss saņēma zvanu no vietējā rabīna, kurš bija apmierināts ar atbildi, ka klase praktiski apgūst vācu personības tipu. Rabīns solīja visu izskaidrot skolnieču vecākiem. Džounss bija ārkārtīgi vīlies par pretestības trūkumu pat no pieaugušo puses, un direktors viņu sveica ar Trešā viļņa sveicienu.

Ceturtdienas rītā auditoriju atkritumus izmeta viena skolēna tēvs, kurš gaitenī gaidīja Džounsu. Viņš nebija viņš pats, skaidroja savu uzvedību ar vācu gūstu un lūdza viņu saprast. Džounss, cenšoties paātrināt eksperimenta pabeigšanu, paskaidroja skolēniem. 80 skolēni klasē dzirdēja, ka viņi ir daļa no valsts mēroga jaunatnes programmas, kuras misija bija politiskā pārveide cilvēku labā. Džounss lika četriem apsargiem pavadīt trīs meitenes no auditorijas un pavadīt uz bibliotēku, kuru lojalitāte bija apšaubāma. Tad viņš stāstīja, ka citos valsts reģionos ir izveidoti simtiem Trešā viļņa filiāļu, un piektdienas pusdienlaikā par to izveidi televīzijā paziņos kustības vadītājs un jauns prezidenta amata kandidāts.

Piektdienas pusdienlaikā birojā saspiedās 200 studentu, tostarp jauniešu subkultūru pārstāvji, kurus skolas lietas principā neinteresēja. Džounsa draugi uzdevās kā fotogrāfi, kas riņķo ap publiku. Pusdienlaikā televizors bija ieslēgts, bet ekrānā nekas nerādījās. Redzot studentu apjukumu, Džonss atzina, ka kustība neeksistē, un studenti atteicās no sava viedokļa un viegli pakļāvās manipulācijām. Pēc viņa teiktā, viņu rīcība īpaši neatšķīrās no vācu tautas uzvedības kritiskajos gados. Skolēni izklīda nomāktā stāvoklī, daudzi nespēja novaldīt asaras.

Eksperiments bija spontāns un ilgu laiku palika nezināms plašām masām, ko veicināja tā dalībnieku kauns par savu rīcību. 70. gadu beigās Džonss eksperimenta vēsturi publicēja savā pedagoģiskajā grāmatā, līdz šim vienīgais eksperimenta apraksts bija skolas laikrakstā. 1981. gadā iznāca romāns un amerikāņu televīzijas filma Vilnis, kas balstīta uz eksperimentu. 2008. gadā tika izlaista vācu filma Eksperiments 2: Vilnis. 2010. gadā ASV tika izdota dokumentālā filma, kurā bija intervijas ar eksperimenta dalībniekiem.