Cilvēka bagātība nav naudā, bet gan neironu savienojumu skaitā – Oļegs Krištāls

2024 Autors: Seth Attwood | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-16 16:11

Cilvēka smadzenes sastāv no 10 miljardiem nervu šūnu, kas savienotas ar vairākiem triljoniem kontaktu. Un savienojumu struktūra starp nervu šūnām sāk veidoties tieši no brīža, kad bērns atvēra acis un pirmo reizi ieraudzīja pasauli. Interesanti, vai ne? Tas kļūst divtik ziņkārīgāks, kad uzzini, ka milzīgais mākonis, kas atrodas katrā no mums galvā, spēj pieņemt vairākas kombinācijas, kas pārsniedz atomu skaitu zināmajā Visumā.

Cilvēka smadzeņu iespējas nav pilnībā izpētītas, un pasaules zinātne tērē simtiem miljardu dolāru neirofizioloģijas attīstībai.

Par tēmu pelēkās vielas noslēpumi, mākslīgā intelekta perspektīvas un Ukrainas zinātnes attīstības vektors nolēmām aprunāties ar akadēmiķi, kura vārds pašmāju un pasaules zinātnē skan lepni. Oļegs Krištāls- A. A. vārdā nosauktā Fizioloģijas institūta direktors. Ukrainas Bogomolets NAS, Ukrainas Nacionālās Zinātņu akadēmijas akadēmiķis, vairāku nozīmīgu zinātnisku atklājumu līdzautors. Tandēmā ar kolēģiem viņš atrada jaunus receptorus nervu šūnās, tādējādi paverot ceļu principiāli jaunām iespējām neironu darba pētīšanā. Oļegs Aleksandrovičs pasniedza Hārvardā, Madrides un Pensilvānijas universitātēs un ir viens no visvairāk citētajiem zinātniekiem mūsu valstī. Starp citu: sarunāt tikšanos ar akadēmiķi, kura diena ir burtiski pa minūtēm, izrādījās pārsteidzoši viegli. 73 gadus vecais zinātnieks viesmīlīgi atvēra sava biroja durvis un PROMAN Ukraine lasītājiem pastāstīja daudz interesanta par mūsu “es” konteineru un vissarežģītāko Visuma ierīci - cilvēka smadzenēm.

"SMADZENES IR MŪSU VIETA" I "- VISS, KO MĒS ZINĀM, KO ATCERĒJAMIES UN KO MĒS PAR SEVI Prezentējam"

Oļeg Aleksandrovič, jūs esat vairāku pasaules līmeņa zinātnisku atklājumu autors, jo īpaši jūs esat identificējis divus jaunus receptorus nervu šūnās. Atcerieties dienu, kad izdarījāt savu pirmo atklājumu? Ko tad jutāt, ar ko salīdzināt saņemtās emocijas?

- Es izdarīju trīs svarīgus atklājumus, no kuriem katrā man bija līdzautori. Tajā pašā laikā varu teikt, ka vismaz divos gadījumos es skaidri izjutu ieskata brīdi. Epifānijas brīdis ir tad, kad visnegaidītākajā veidā smadzenēs parādās gatava doma, kas skar jūsu iztēli. Izpētes laikā man radās atziņas tās ēkas sienās, kur mēs šobrīd atrodamies un runājam. Pēc piedzīvotajām sajūtām epifānijas mirkļus var salīdzināt ar pirmo orgasmu.

– Pastāstiet, lūdzu, par situāciju neirofizioloģijā: pie kādiem pētījumiem strādā zinātnieki un ar ko nozare pārsteidz mūsdienās?

– Visvairāk naudas pasaules zinātne tērē neirofizioloģijas attīstībai – simtiem miljardu dolāru. Smadzeņu izpēte ir vissvarīgākais uzdevums, jo tieši smadzenes mūs padarīja par cilvēkiem, tās ir tās, kas ļauj mums dzīvot tā, kā mēs dzīvojam un kā mēs vēlamies dzīvot jaunattīstības civilizācijā. Smadzenes ir vissarežģītākā Visumam zināmā ierīce. Viņš ir mūsu “es” konteiners – viss, ko zinām, ko atceramies un par sevi iedomājamies. Tās ir smadzenes, kas veido mūsu personīgo priekšstatu par apkārtējo pasauli.

Smadzenēs notiek divu veidu procesi - elektriskie un molekulārie. Elektriskie procesi sastāv no tā, ka smadzenes ik sekundi ģenerē pāris triljonus nervu impulsu. Mūsdienās neirofizioloģija jau ir atšifrējusi visu smadzenēs notiekošo elektrisko procesu fizikāli ķīmisko raksturu. Un šobrīd šīs jomas speciālisti var produktīvi nodarboties ar tikpat svarīgu nozari – farmakoloģiju, kuras ļoti būtiska daļa ir saistīta ar fizioloģiski aktīvo vielu ietekmi uz elektriskajiem procesiem smadzenēs.

Īpašas molekulas nervu šūnās ļauj smadzenēm ģenerēt elektriskos signālus. Šādas ģenerēšanas procesā nervu impulsi "skrien" starp nervu šūnām, pārraidot ziņojumus. Šie ziņojumi savukārt maina tos ģenerējošo molekulu struktūru. Izmainītās molekulas savukārt pārraida izmainītus elektriskos kodus uz nervu šūnām, kā rezultātā iegūstam apburto loku: informācija tiek iegaumēta. Daudzi no smadzenēs notiekošajiem molekulārajiem procesiem vēl nav atšifrēti. Šajā sakarā zinātniekiem būs jāstrādā desmitiem un desmitiem gadu.

– Vai ir smadzeņu noslēpumi, kurus zinātne nevar atšķetināt un izskaidrot – kā jūs domājat?

– Zinātnei ir daudz līdzību ar reliģiju. Ja reliģija paredz ticību brīnumainiem spēkiem un būtnēm, tad zinātnē ticības simbols ir pasaules izzināmība. Citiem vārdiem sakot, mēs uzskatām, ka esam spējīgi izzināt pasauli. Aiz mums ir pieredze, kas ir priekšā – mēs nezinām, bet tieši šī ticība ļauj mums virzīties uz priekšu. Nav zināms, vai zinātnieku kopienai būs nosacīta "mūra". Dažās zināšanu jomās - teiksim, kvantu mehānikā šī siena jau ir radusies. Tas, vai līdzīga situācija būs neirofizioloģijā, ir liels jautājums. Un jēga šeit nav zinātnieku zinātkārības pakāpē (mēs vienmēr cenšamies iepazīt pasauli ar pilnu jaudu), bet gan spējā zināt visu līdz galam. Vai izziņas process var ilgt mūžīgi? Mēs sniedzam pozitīvu atbildi uz šo jautājumu, bet tas ir tikai mūsu ticības simbols, nekas vairāk. Tāpēc smadzeņu neatrisināto noslēpumu tēma ir filozofiska, par kuru var runāt ilgi.

– Kas cilvēkam jāzina par smadzeņu darbu, lai iemācītos kontrolēt savu personību?

- Bērnībā izturējos nesavaldīgi un sāku vārīties, mans nelaiķis tēvs bieži teica: "Jā, regulē pats!" Apzināti nepareizi formulējot šo frāzi, tēvs jokoja, tādējādi uzsverot, ka cilvēkam ir jāspēj sevi kontrolēt. Dažām tautām, piemēram, vjetnamiešiem, savaldības zaudēšana ir viens no apkaunojošākajiem dzīves mirkļiem. Ja vjetnamietis zaudē savaldību, tā viņam ir katastrofa un signāls, ka viņš nav spējis tikt galā ar savām emocijām.

Atbilde uz jautājumu par cilvēka vadīšanu ir pilnībā cilvēka kultūras kompetencē. Katram indivīdam ir kultūras konteiners – smadzenes. Smadzenes sniedz iespēju cilvēkam piedalīties kā galvenajam varonim filmā, ko sauc par dzīvi. Cilvēks, kurš pareizi regulē savu dzīvi, ir augstas kultūras cilvēks.

VISU, KO CILVĒKI DARA LABI, VIŅI DARA NEAPZINĀTI

– Kas notiks ar smadzenēm neirofizioloģiskā līmenī, ja cilvēks mainīs savu informācijas lauku, ar televīzijas un sociālo tīklu starpniecību patērēto saturu un ikdienas sadzīves paradumus?

- Smadzenes barojas ar informāciju, tām ir vajadzīga informācija un tās ir radītas, lai to saņemtu. Jauna informācija stimulē pelēko vielu. Taču, runājot par dzīves ikdienu, aina ir nedaudz savādāka. Cilvēka personība veido ikdienas paradumu kopumu, t.sk. Viltība ir tāda, ka mēs visu ikdienas rutīnu veicam zemapziņā, cilvēka apziņa šajā procesā nepiedalās. Mēs rīkojamies kā bioroboti, lielāko dzīves daļu dzīvojot mehāniski – zemapziņā un neapzināti. Teikšu vēl: visu, ko cilvēki dara labi, viņi dara neapzināti. Apziņa ieslēdzas, ja kaut kas ir vajadzīgs vai cilvēks kļūdās. Tas ir signāls mācīties. Tāpēc sakāmvārds: "mācieties no kļūdām".

Kopumā cilvēka smadzenes pieņem visus lēmumus pašas, ārpus mūsu apziņas. Smadzenes dzīvo aiz konvencionālas sienas, informējot mūs par pieņemtajiem lēmumiem caur "logiem". Mūsu zemapziņas smadzeņu efektivitātes pakāpi nosaka tajās ievietoto zināšanu apjoms. Tātad šīs zināšanas tika iegūtas mūsu diezgan apzinātu pūļu rezultātā mūsu pašu apmācībā.

– Oļeg Aleksandrovič, kā jūs vērtējat mākslīgā intelekta izredzes – vai tas kļūs dominējošs pār cilvēku?

– Mākslīgajam intelektam ir milzīgs potenciāls, un tā attīstības robežas nevienam nav skaidras. Varbūt šīs robežas vienkārši nepastāv. Tajā pašā laikā cilvēkiem ir liela priekšrocība sava attīstības potenciāla veidā. Cilvēka smadzenes veido vairāk nekā 10 miljardi nervu šūnu, ko savieno vairāki triljoni kontaktu – "sinapses". Viss, ko zinām, mēs spējam, viss mūsu "es" ir "sašūts" sinapsēs, tas ir, nervu šūnu savienojumu struktūrā. Šī struktūra sāk veidoties tieši no brīža, kad bērns atvēra acis un pirmo reizi ieraudzīja pasauli. Visa bērnībā saņemtā informācija, kā arī cilvēka mācīšanās rezultāti tiek "pierakstīti" sinapsēs. Cilvēkiem ar augstāko izglītību ir daudzkārt vairāk sinapšu nekā neizglītotiem cilvēkiem. Cilvēka bagātība, manuprāt, ir jāmēra nevis pēc dolāru skaita bankas kontā, bet gan pēc smadzeņu nervu šūnu savienojumu skaita. Tas ir tas, kas cilvēkam dod iespēju krāsot filmu ar nosaukumu "dzīve" ar spilgtām krāsām. Piekrītu, kāpēc pie velna cilvēkam ir dolāri, ja viņa filma ir melnbalta?!

Katra sinapse var būt gan aktīva, gan pasīva - tas ir, vai nu pārraida informāciju no vienas nervu šūnas uz otru, vai nē. Ja mēs saskaitām kombināciju skaitu, kas var aizņemt milzīgu sinaptisko mākoni, kas ir katram no mums galvā, mēs iegūstam vērtību, kas pārsniedz atomu skaitu zināmajā Visumā. Varētu domāt, ka daudzfaktoru problēmu risināšanā mākslīgajam intelektam būs grūti konkurēt ar cilvēka intelektu. Dažās lietās un kompetencēs vienmēr uzvarēs cilvēki, nevis roboti, jo pats galvenais: cilvēks ir cilvēks, kuram emociju piesātinātas ne tikai visas pasaules krāsas, bet visas tās detaļas. Domāšanas veids, kas ved uz lēmumu pieņemšanu, ir cilvēcisks, teiksim, cilvēcisks. Tas, vai mākslīgo intelektu varam pārvērst par cilvēku, kura risinājumi mums vienmēr ir optimāli, ir liels jautājums.

Turpinot tēmu par smadzeņu noslēpumiem: vai smadzenes var ieprogrammēt, lai tās pašas atveseļotos? Citiem vārdiem sakot, vai cilvēka pašhipnozes spēks spēj ietekmēt slimības iznākumu?

– Plaši zināmais placebo efekts patiešām palīdz cilvēkam ietekmēt slimības iznākumu un pat sasniegt pašatveseļošanos. Bet tas neattiecas uz visām slimībām. Drīzāk pašhipnozes spēka panākumi ir atkarīgi ne tik daudz no konkrēta cilvēka pūlēm (viņa gribasspēka, attieksmes pret notiekošo), bet gan no pašas slimības rakstura. Ja šī daba atrodas molekulārajā plaknē, tad nekāds placebo nepalīdzēs. Gadījumā, ja slimības būtība ir saistīta ar ķermeņa disregulāciju, pašhipnozes spēks un placebo efekts var labi darboties.

Placebo efekts zinātnē joprojām nav pilnībā izprotams. Bībelē mēs varam lasīt šādus vārdus: "Ticība pārvieto kalnus." Un tas faktiski darbojas. Ticība - es domāju ticību dziedināšanai - kaut kā palīdz cilvēkam tikt dziedinātam, kādā veidā nav zināms. Placebo efekts tagad ir zinātnisku pētījumu priekšmets, un ar to saistītiem pētījumiem tiek piešķirti miljoniem stipendiju.

– Mans nākamais jautājums ir bioloģiska rakstura, bet ar filozofisku pieskaņu. Kas, tavuprāt, ir cilvēks? Ko jūs kā zinātnieks domājat par cilvēka dabu un kā jūs redzat mūsdienu ukraiņu Homo sapiens?

- Darvina “evolūcijas kokā” cilvēks ir novietots pašā augšā, un tam ir smags pamats - cilvēks ir apzināts. Apziņas elementi, protams, ir novērojami arī zīdītājiem, taču Homo sapiens ir vienīgās bioloģiskās būtnes, kas radījušas kultūru. Kā mēs pie tā nonācām? Apgūstot valodu, ar kuras palīdzību radās iespēja uzkrātās zināšanas nodot no būtnes uz būtību, kā arī nākamajām paaudzēm. Šādas pieredzes klātbūtne automātiski noveda pie cilvēku spējas radīt kultūru, pateicoties kam cilvēks ir tāda dzīvās dabas sastāvdaļa, kas spēj sevi pastāvīgi attīstīt un izglītot.

Mūsdienu ukraiņu pasaules uzskatu neapšaubāmi ir ietekmējis un ietekmē tas, ka mēs ļoti ilgu laiku nevarējām izveidot savu valstiskumu. Patiesībā pirmo pieredzi gūstam tikai tagad, un mūsu racionalitātei jāizpaužas maksimālajās pūlēs, lai šī pirmā pankūka nekļūtu par kunkuļu.

BŪT SLAVENS ZINĀTNISKĀ PASAULĒ, IR NEIESPĒJAMS PIEDZĪVOT IZPRATNES UN NEVĒRTĪGU SAJŪTU

– Oļeg Aleksandrovič, jums ir ilggadējs zinātniskais darbs, nevainojama reputācija, daudzas publikācijas pasaules vadošajos zinātniskajos žurnālos… Sakiet, vai jūtaties atzīts, pieprasīts un novērtēts savā dzimtajā zemē – Ukrainā?

- Jā. Un šī ir mana kategoriskā atbilde. Redziet, mana darbība nekad neaprobežojās tikai ar vienu valsti: arī PSRS un dzelzs priekškara laikos tai bija starptautisks raksturs. Tādējādi manis izdarītajiem atklājumiem bija nozīme un svars ne tikai Ukrainas, bet arī pasaules zinātnē. Būt slavenam zinātnes pasaulē, nav iespējams piedzīvot sajūtu, ka esi nepieprasīts un nenovērtēts. Katrā ziņā šīs sajūtas man ir svešas.

– Profesionālās darbības dēļ esi daudz ceļojis pa pasauli un, iespējams, ne reizi vien saņēmis darba piedāvājumus ārzemēs. Tomēr jūs nepametāt valsti un deva priekšroku zinātnes attīstībai šeit, Ukrainā. Vai ir nožēlas sajūta, neizmantotas iespējas?

– Priekšlikumi, protams, tika saņemti, bet tas notika pēc Padomju Savienības sabrukuma. Tobrīd man jau bija pāri 45 gadiem, un tādā vecumā nebija iespējams dzīvi sākt no nulles. Turklāt, ņemot vērā darba piedāvājumus, kas nāk no ārzemēm, jau būdams PSRS Zinātņu akadēmijas biedrs, pie sevis teicu: “Es šajā valstī esmu dzīvojis ļoti smagus laikus un tagad aizbraukšu uz citu? Nē, tas nenotiks. Ja runājam par iespēju emigrēt PSRS pastāvēšanas laikā, tad mēģinājums apmesties uz dzīvi citā vietā nozīmētu neiespējamību atgriezties, redzēt savu sievu, bērnus un vecākus. Šis scenārijs man nederēja.

Nav palaistu iespēju sajūtas, jo veiksmīgi realizējos savā dzimtenē ne tikai kā zinātnieks, bet arī kā rakstnieks (Oļegs Krištāls sarakstīja romānu "Homunculus" un esejas romānu "Uz putnu dziedāšanu"). Strādājot pie grāmatas "Uz putnu dziedāšanu", piedzīvoju lielāko baudu savā dzīvē – īstu katarsi. Un tas ilga veselus trīs gadus.

– Es zinu, ka jūs mācījāt Hārvardā un Madrides un Pensilvānijas universitātēs. Sakiet, vai ir atšķirība starp ukraiņu studentiem un viņu kolēģiem no ārzemēm - domāšanā, pieejā zināšanām un izglītībai?

– Mana pedagoģiskā darbība ārzemēs lielākoties nebija lekciju lasīšana, bet gan dalība pētnieciskos eksperimentos. Varu teikt, ka es neredzēju principiālu atšķirību starp studentiem. Visiem jauniešiem, kas studē augstskolās, parasti jau ir noteikts izglītības un kultūras līmenis. Studenti, kuri patiešām tiecas mācīties – ir piepildīti ar zināšanām, uzņem noderīgu informāciju, darīs to jebkuros apstākļos un apstākļos. Viņu domāšana, pieeja izglītībai nav saistīta ar tautību un valsti, kurā viņi iegūst izglītību.

– Oļeg Aleksandrovič, cik tu esi māņticīgs? Vai vispār cilvēks, kurš saprot, kā viss notiek mūsu pasaulē, var būt pakļauts aizspriedumiem?

– Esmu pārliecināts, ka māņticīgi cilvēki neeksistē. Kāpēc? Jo cilvēka dzīve ir atkarīga no ļoti daudziem apstākļiem, kurus mēs nevaram paredzēt. Patiesībā visu, kas ar mums notiek, nosaka lietu kopums ārpus cilvēka kontroles, un diezgan bieži rodas situācijas, kurās nekas cits neatliek, kā klauvēt pie malkas. Grāmatā "Uz putnu dziesmām" es tikai analizēju cilvēka domu gaitu un nonāku pie secinājuma, ka katrs cilvēks pastāvīgi ir trīcošā stāvoklī. Tā kā visas molekulas trīc termiskās kustības rezultātā, tā Homo sapiens trīc starp diviem stāvokļiem - "tici" un "netic". Kamēr dzīvojam, mēs drebam.

– Pastāstiet, kā jūs, būdams zinātnieks, kurš zina ķermeņa smalkumus un noslēpumus, rūpējaties par savu veselību? Kādus veselīgas dzīves veidus izmanto Oļegs Krištāls?

– Man ir 73 gadi, un diemžēl ar labu veselību vairs nevaru lepoties. Pavisam nesen man tika veikta sarežģīta sirds operācija, kuru izcili veica, starp citu, ukraiņu, nevis ārzemju ārsti. Es arī ciešu no diabēta. Ilgu laiku es nevadīju to veselīgāko dzīvesveidu – smēķēju kopumā trīsdesmit gadus. Laika gaitā es pārskatīju savu attieksmi pret šo slikto ieradumu un atteicos no tabakas. Teikšu vēl: smēķēšanu uzskatu par nelietderīgu nodarbošanos un sliktas gaumes pazīmi. Nekādu īpašu dzīvības hacku nav, viss ir pavisam vienkārši: katru dienu uzreiz pēc pamošanās veicu pusstundu vingrošanu, izmantojot hanteles. Alkoholu lietoju mērenās devās, es teiktu, ka šīs devas ir sanitāras. Uzskatu, ka svarīgākais faktors veselības saglabāšanā ir aktivitāte: fiziskā un garīgā.

- Domāju, ka piekritīsiet, ka Ukrainas valsts zinātnes attīstību nav izvēlējusies par vienu no saviem top uzdevumiem. Kā, jūsuprāt, varētu mainīties valsts seja, ja zinātnes attīstībā tiktu novirzīti resursi - cilvēkresursi un finansiālie? Un kā izskatītos Ukraina, ja tajā valdītu gudri cilvēki, nevis viltīgi cilvēki?

- Zinātnei, jaunām zināšanām un jauniem izgudrojumiem jābūt pieprasītiem valsts sociālajai struktūrai un Ukrainas sabiedrībai. Lai to panāktu, ir nepieciešami kompetenti vadības lēmumi valsts līmenī. Šobrīd mūsu valstij ļoti trūkst gudras vadības.

Atceros, ka reiz Amerikā lasīju lekciju, un publika izteica ovācijas. Cilvēki nāca pie manis ar vārdiem: "Tagad, izmantojot jūsu izveidoto metodi, mēs varam iegūt daudz jaunu zināšanu." Tas ir, tieši zināšanas Rietumvalstīs ir cilvēka galvenais spēks un vērtība, taču ir viens svarīgs moments: ekonomikai zināšanas pašas par sevi nav vērtība, tās ir vērtīgas tikai tad, ja tās kļūst par ļoti likvīdu preci.. Tas notiks tikai tad, kad iegūtās zināšanas ukraiņi spēs pārvērst naudas ekvivalentā – katrs zinātnē ieguldītais dolārs pārvērtīsies tūkstotī. Tagad valsti vada viltīgi cilvēki, kuriem zinātne neinteresē un turklāt viņiem nepietiek viltības. Skumji, ka gudri cilvēki mūsu valstī bieži vien nav pieprasīti un "balso ar kājām".

EKONOMIKAI ZINĀŠANAS NAV VĒRTĪGAS PATS PATS, TĀS IR VĒRTĪGAS TIKAI TAD, JA KĻŪST PAR AUGSTAS KVALITĀTES PRODUKTU

Lūdzu, nosauciet dažus jaunos ukraiņu zinātniekus, kuri spēj pārliecinoši pieteikt sevi zinātnes pasaulei

- Es neaprobežošos ar dažiem vārdiem, jo šādu zinātnieku ir daudz. Kopumā Ukraina ir gudru un izglītotu cilvēku valsts, un Ukrainas IT nozare jau ir nozīmīgs spēlētājs pasaules mērogā.

– No dažādiem informācijas avotiem dzirdam, ka ir jāatbalsta pašmāju zinātne, jaunie izgudrotāji un speciālisti, radot viņiem cienīgas iespējas profesionālai īstenošanai un nodrošinot pienācīgu atalgojumu. Neskatoties uz to, arvien vairāk prātu emigrē uz ārzemēm. Kā pagriezt paisumu, vai tas jau ir neatgriezenisks process?

– Ir nepareizi aizturēt jaunos zinātniekus valstī, nepiedāvājot viņiem neko no valsts un sabiedrības. Es pat teiktu, ka tas nav godīgi. Domāju, ka finansiālā komponente pienācīgas algas veidā diezin vai kļūs par galveno motīvu intelektuālajai elitei palikt valstī.

Zinātniekiem ir jāredz, ka viņu zināšanas ir svarīgas, noderīgas un pieprasītas. Kad Ukraina iekļūs 10 labāko valstu sarakstā, kurās zināšanas ir ļoti vērtīga prece, situācija ar "smadzeņu aizplūšanu" mainīsies. Jebkurā citā scenārijā tas nenotiks. Tikmēr esam spiesti ar šausmām vērot, kā no valsts ķermeņa izplūst intelektuālās asinis. Un tā pat nav metafora. Kopumā personāla aizplūšanas problēma ir globāla, un to var atrisināt tikai pēc Ukrainas sabiedrības pārveidošanas, un tas atkal atsaucas uz jautājumu par kompetentas vadības valdības lēmumiem.

– No vienas puses, zinātnei tiek atņemta pilsonība, proti, zinātnieks var būt miera cilvēks un realizēt savu potenciālu jebkurā valstī, neatsaucoties uz savām saknēm. No otras puses, ir tāds jēdziens kā patriotisms un nosacīts pienākums dzimtajā zemē attīstīt nozari. Kā atrisināt šo mīklu? Vai zinātnieks galvenokārt ir pasaules pilsonis vai lojāls valsts subjekts?

– Man, piemēram, nebija un nav šķēršļu, lai justos kā pasaules pilsonis un savas valsts patriots vienlaikus. Esmu ukrainis, kas vēlas un vienmēr gribēja dzīvot, profesionāli attīstīties un popularizēt zinātni savā dzimtajā zemē. Tajā pašā laikā, ja zinātnieks nolemj emigrēt, tam nevajadzētu radīt nekādu pretestību no sabiedrības puses un noteikti nevajadzētu viņam pārmest patriotisma trūkumu. Kā dolāri tiek izmantoti kā maksāšanas līdzeklis visā pasaulē, tā cilvēks var izmantot visu pasauli saviem mērķiem un pašrealizācijai. Galu galā, cilvēks vienreiz tiek palaists pasaulē, viņam ir nepieciešams maksimāli izmantot savu personīgo potenciālu.

VECĀKI, KAS BĒRNU VĒRĒS UZ ZINĀTNI, VARBŪT DARA UN DARA PAREIZI, BET TAS IR ĻOTI RISKI

Oļeg Aleksandrovič, es gribu jūs garīgi atgriezt bērnībā - dzīves periodā, kad tevī radās zinātkāre, zinātkāre, vēlme izpētīt un lieli bērnības sapņi. Balstoties uz savas ģimenes pieredzi un iegūtajām profesionālajām zināšanām, pastāstiet: ko vecākiem noder jau no pašiem pirmajiem gadiem ieguldīt bērna smadzeņu pelēkajā vielā, lai tā turpmāk darbotos pilnā sparā?

– Diemžēl cilvēces arsenālā uz šo jautājumu viennozīmīgas atbildes nav. Varu tikai teikt, ka lielākā daļa eksperimentu, ko vecāki veica ar saviem bērniem, vēloties viņus padarīt par dīķiem, sevi neattaisno. Nevajadzētu izvirzīt sev mērķi “iegrūst” bērnā pēc iespējas vairāk informācijas – tā būs rupja kļūda. Tāpēc es absolvēju Kijevas Tarasa Ševčenko Nacionālās universitātes fizikas nodaļu. Manā kursā mācījās ap 130 cilvēku, no tiem 10% bija brīnumbērni, visādu olimpiāžu uzvarētāji… Zīmīgi, ka neviens no šiem 10% nav guvis panākumus, ne viens! Audzinot bērnus, svarīgi atstāt viņu izvēles brīvību. Katrs bērns ir cilvēks, kurš spēj noteikt, ko, kā un kad darīt. Zinātkārei nav nepieciešama īpaša izglītība, tā bērnā izpaudīsies pati par sevi, bez pieaugušo līdzdalības un kontroles.

Tomēr vecāki bieži neļāva man staigāt ārā, atstājot mani vienu mājās ar milzīgu bibliotēku. Tam bija milzīga loma manā audzināšanā: lai nodarbotos ar sevi, piecu gadu vecumā jau sējumu pēc sējuma “riju” enciklopēdijas. Bet es nevaru ieteikt šādu vecāku scenāriju, jo tā ir mana personīgā vēsture un mana individuālā pieredze, un tā nav universāla.

– Kā ieinteresēt bērnu zinātnē un likt jaunajai paaudzei censties kļūt nevis par oligarhiem, bet gan inženieriem, ģeologiem, skolotājiem? Vai vispār ir iespējams izveidot zinātnes kultu valstī, kurā pati zinātne nav pieprasīta? Vai pieprasījums pēc zinātnes rada personāla piedāvājumu, vai arī ir otrādi?

– Atbildes uz šiem jautājumiem slēpjas sociālajā plānā un nosaka noskaņojums sabiedrībā. Domāju, ka tomēr pieprasījums rada piedāvājumu, kas nozīmē, ka nav jēgas veidot zinātnes kultu, ja zinātne valstī nav pieprasīta. Vecāki, kuri sāks no pretēja un virzīs bērnu uz zinātni, iespējams, darīs pareizi, bet tas ir ļoti riskanti. Galu galā, ja pieprasījums pēc zinātnes neparādīsies, risks būs nepamatots.

Savulaik amerikāņu komēdijas komēdija The Big Bang Theory radīja slavu un popularizēja zinātni. Vai ar izklaides un izglītojoša satura palīdzību zinātni ir iespējams celt jaunā uztveres un attīstības līmenī?

– Seriāli, lai kādi tie būtu, vienmēr ir propaganda. Un propaganda ietekmē cilvēka smadzenes. Domāju, ka noderēs ukraiņiem izskalot smadzenes ar ne tikai politisku, bet arī izglītojošu saturu. Turklāt sabiedrībā pastāv interese par zinātni.

Lielākā daļa ukraiņu ir izglītoti cilvēki, un mūsu valstij pietrūkst tikai neliela nosacījumu kopuma, lai ieņemtu tai pienākošos vietu pētnieciskās darbības ziņā valstu sarakstā.

Intervijas beigās - jautājums augstākās klases pelēkās vielas ekspertam. Kā izaudzināt cilvēku, kurš spēj mainīt pasauli uz labo pusi?

- Personības veidošanās un audzināšana ir noslēpums, kas apzīmogots ar septiņiem zīmogiem. Tas ir process, kas nav formalizēts un nav izsakāms vienādojumos; daļēji, iespējams, to var aprakstīt ar haosa teoriju. Tāpat kā nav iespējams izveidot precīzu zinātnisku laikapstākļu prognozi laika periodam, kas ilgāks par piecām dienām, nav iespējams paredzēt arī bērna audzināšanas rezultātus: lai kāda būtu audzināšana, garantijas tas nedos. Bet vienu varu teikt droši – bērnus var audzināt tikai pēc sava piemēra. Ja bērns vecākus redz kā godīgus, strādīgus, ieinteresētus un zinošus cilvēkus, kuri spēj atbildēt uz visu bērnu spektru kāpēc, šis viņam būs labākais paraugs. Ideāli, ja iepriekšminētajam pieskaita klātbūtni vai vismaz finansiālu iespēju meklēšanu bērna cienīgai izglītībai. Patiesībā tas ir viss, ko katrs vecāks var dot savam bērnam, lai sagatavotu augsni viņa panākumiem un spējai mainīt pasauli. Vairāk nevajag.