Kā iemācīt bērnam aizstāvēt savu viedokli?

2024 Autors: Seth Attwood | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-16 16:11

Lai kautrīgs bērns patiešām būtu atbrīvots, iemāciet viņam aizstāvēt savu viedokli. Un nevis kaut kur ārā, prom no mājām, bet galvenokārt šeit, savā dzīvoklī, sarunās un strīdos ar tevi. Protams, bez rupjībām un rupjībām, bet arī tu nepārvāries, kad nonāk domstarpībās.

Bērni no 2 līdz 5 gadiem

Ir interesants tests, ar kuru jūs varat uzzināt Tā irvai tavs mazais bērna paša viedoklis … Neatkarīgi no tā, vai viņš ir neatkarīgs savā uzvedībā vai ir viegli ierosināms.

Pie galda sēž vairāki bērni. Galda vidū liek putras šķīvi. Visu putru pārkaisa ar cukuru, izņemot vienu vietu, kuru pārkaisa ar sāli. Pieaugušais dod katram bērnam pēc kārtas nogaršot putru (neaizmirstiet, ka katram jābūt savai karotei), un uzdod jautājumu: “Vai putra ir garšīga? Salds? . Katrs saņem pa karotei saldās putras, un pēdējai (subjektam) garšo sāļa, nevis garšīga putra. Ja bērns ir ierosināms, tad viņš tāpat kā visi atbildēs, ka putra ir salda.

Bet nesteidzieties vainot un vēl jo vairāk apkaunot savu bērnu, ja viņš neattaisnoja jūsu cerības. Bērnam ir ļoti svarīgi “būt tādam kā visi citi”. Bērns mācās dzīvot sabiedrībā, kurā valda noteikumi un normas, kas jāapgūst.

Vai jums pašam ir savs viedoklis vai jūs iedvesmojaties? Ja 50 cilvēki jums apkārt saka, ka zilā krāsa ir zaļa, kā jūs atbildēsit?

Sākumskolas bērni

Šajā periodā bērni visbiežāk ir kolektīvisti. Viņi izvirza klases vai draugu grupas viedokli augstāk par savu. Un, ja bērns nokļūst "sliktā kompānijā"… Jārunā un jāsagatavo bērns šādām situācijām. Saruna jāvada personai, kurai ir autoritāte bērna acīs:

"Cik reizes jums ir lūgts izdarīt kaut ko sliktu? Varbūt pat uzmundrināja: "Nāc, nebaidies!" Vai arī teica: "Tajā nav nekā slikta, gluži otrādi, būs jautri!" Ko tu izdarīji? Padevās un izdarīja to, uz ko viņi tevi spieda, vai izrādīja stingrību un nepadevās pārliecināšanai?

Iedomājieties, ka kāds jūs aicina ēst tabletes. Jums pateiks, ka tas padarīs jūs jautrāku un jūs jutīsities lieliski. Bet tās varētu būt narkotikas. No tiem jūs varat smagi saslimt un pat nomirt. Vai arī viņi var piedāvāt jums cigareti, kurā ir arī narkotikas, un teikt: "Smēķēsim, nebaidieties!" Ko tu darīsi?

Vai ir prātīgi apdraudēt savu dzīvību? Neklausieties, kā kāds mēģina likt jums izdarīt kaut ko sliktu!

Ir viegli rīkoties pareizi, ja to dara visi citi. Bet, kad citi mudina jūs darīt sliktas lietas, tas var būt īsts pārbaudījums.

Neatkarīgi no tā, kā citi jūs pārliecina, neejiet pretī saviem principiem. Izsakiet savu viedokli, konsultējieties ar cilvēkiem, kuri jūs mīl." Pastāstiet bērnam par eksperimentiem un parādiet tālāk aprakstītos un parādītos video. Viņam jāsaprot, ka "jūs nevarat izpatikt visiem".

Pieaugušie

Cilvēki mēdz pārbaudīt savu uztveri un uzskatus ar apkārtējo viedokļiem un uztveri. Tas notiek neapzināti. Mēs meklējam citu piekrišanu, baidoties kļūdīties.

Psihologi veica eksperimentu. Vairākiem subjektiem pēc kārtas tika lūgts aprakstīt "psiholoģisko portretu", aplūkojot kāda cilvēka fotogrāfiju. Dažiem tika teikts, ka viņi saskaras ar bīstamu noziedznieku, citiem – ka liels zinātnieks. Rezultātā visi subjekti nosauca noziedzniekam vai pilotam raksturīgās īpašības atkarībā no viņiem piešķirtās attieksmes. Mēs redzam to, ko vēlamies redzēt. Atkarībā no tā, kāda informācija mūsu smadzenēm ir par analizējamo objektu vai notikumu. Un mēs esam pārliecināti, ka tas ir mūsu pašu viedoklis.

Vai ir iespējams iemācīt bērnam izteikt savu viedokli?

Protams, ka var un vajag! Galvenais ir būt pacietīgam un atrast laiku (kura tik bieži pietrūkst). Noslēpums ir vienkāršs – ļaujiet bērnam domāt pašam un pieņemt patstāvīgus lēmumus. Vadiet to uzmanīgi, nevadiet to aiz roktura. Ja bērns uzdod jautājumu, kuru viņš var izlemt pats, atliec atbildi. Un pēc tam dodiet mājienu ar vadošajiem jautājumiem. "Mammu, kur ir mana cepure?" "Kur tu viņu pēdējo reizi redzēji? Kad tu to valkāji? Vai jūs nevarētu to iemest grozā ar netīro veļu?" utt. Jūs esat piemērs savam bērnam. Vienmēr paturiet to prātā un izsakiet savu viedokli.

Lai iemācītu bērnam aizstāvēt savu viedokli, vispirms ir jāinteresējas par šo viedokli. Kā tas notiek? Viņi sazinās ar viņu galvenokārt rīkojumu un instrukciju veidā: “Nomazgājiet rokas, ejiet vakariņās, nolieciet rotaļlietas, ejiet gulēt. Kad skatāties multfilmu, jums ir jāizslēdz televizors. Noņemtās drēbes tiek pakārtas uz krēsla, nevis izkaisītas uz grīdas. Un neizmērojami retāk izskan tādas frāzes kā: "Ko šodien vajadzētu pagatavot vakariņās: kartupeļus ar sēnēm vai plovu?" Un pat ja reizēm skan, atbilde: "Olu kultenis", izsit no riesta. Kā ar olu kulteni? Viņi to ēd no rīta! Un sākas…

Nu, nav ko teikt par tādiem jautājumiem kā "Kāpēc jūs domājat?.." Vārds "kāpēc" parasti izklausās pavisam citā kontekstā. ("Kāpēc tu tā uzvedies?"

Piedāvāju jums nelielu testu: 2-3 dienas ejiet pa māju ar piezīmju grāmatiņu un uzlieciet atzīmi uz vienas lapas, kad dodat bērnam norādījumus, un uz otras, kad jūs interesē viņa viedoklis. Es domāju, ka rezultāts jūs iespaidos.

1. "NICE DOUBLE" (bērniem no 4 līdz 7 gadiem)

Prezentētājs piekrīt bērniem, ka viņi atkārto visus viņa žestus, izņemot vienu, kura vietā viņi izdara savu, arī iepriekš noteiktu žestu (piemēram, kad viņš lec, viņiem būs jāapsēžas). Ikviens, kurš pieļauj kļūdu, ir ārpus spēles.

Ar bērniem vecumā no 6 līdz 7 gadiem jūs varat, pirmkārt, palielināt neatkārtojamo žestu skaitu un, otrkārt, tos individualizēt. Katram bērnam būs jādara kaut kas savādāks. Proti, viņam būs mērķis nepakļauties ne tikai raidījuma vadītāja ieteikumam, bet arī citu spēlētāju ietekmei. Un tas nav tik vienkārši, ņemot vērā to, ka patiesi kautrīgi bērni ir ļoti ierosināmi.

2. "ATSDOGUMS SPOGULĪ" (bērniem no 7-10 gadiem)

Šķiet, ka noteikumi ir vēl vienkāršāki nekā iepriekšējā spēlē:

atkārtojiet vadītāja žestus - un viss. Bet vienkārši attēlojiet viņa dubultnieku spogulī. Kurš pieļauj kļūdu, tas ir ārpus spēles. Tomēr, neskatoties uz šīs spēles šķietamo vienkāršību, uzvarēt nav viegli. Bērni, iespējams, apmulsīs, ja nepieciešams, piemēram, noliecoties pa kreisi, kad vadītājs noliecas pa labi. Tāpēc uzdevumi ir jāsarežģī pakāpeniski. Sākumā to žestu attiecībai, kas tiek pilnībā kopēta ar kustībām, kurām nepieciešama garīga pielāgošana, ir jābūt aptuveni 7:1. Piemēram: viņi apsēdās, iztaisnojās, lēca, noliecās uz priekšu, iztaisnojās, piecēlās uz pirkstgaliem, nokrita, pacēla LABO roku ("atspulgs" paceļ kreiso). Tad tas ir jāsamazina. Bet paturiet prātā, ka visgrūtāk ir nevis tad, kad attiecība kļūst 1:7, bet gan tad, kad tiek mainītas "spoguļa" un "ne-spoguļa" kustības. (1:1 vai 2:1).

3. "VĒLAIS SPOGULIS" (bērniem no 8 līdz 14 gadiem)

Spēlētāji sēž aplī. Viņiem ir jāiedomājas, ka viņi izklaidējas spoguļa priekšā. Mēs izdarījām vienu kustību, uz sekundi apstājāmies, paskatījāmies spogulī. Vēl viena kustība ir pauze, trešā ir pauze. Kaimiņam kreisajā pusē jāatkārto līdera kustība, bet tikai tad, kad viņš sāk otro kustību. To atkārtos arī trešais no kreisās, bet ar jau divu soļu nokavēšanos (t.i., kad viņa labais kaimiņš sāks reproducēt līdera otro kustību, bet pats vadītājs veiks trešo kustību). Tādējādi pēdējam spēlētājam būs jāpatur prātā daudzas iepriekšējās kustības, tāpēc 8-9 gadus veciem bērniem nevajadzētu spēlēt lielā sastāvā, viņi nevar veikt šādu slodzi.

4."TIPA VEIDS" (bērniem vecumā no 6 līdz 14 gadiem)

Pieaugušais vadītājs izdala alfabēta burtus starp bērniem. Tad vadītājs pasaka vārdu, un spēlētāji to "drukā" uz "rakstāmmašīnas": vispirms pirmais "burts" sasit plaukstas, tad otrais utt. Ja bērni ir mazi un viņu ir maz, neizplatiet visi, izņemot dažus burtus, un salieciet tos īsos vārdos.

5. "STIPRAIS ĒZELIS" (bērniem no 4-5 gadiem)

Patiesi kautrīgi bērni ir paklausīgi. Vecāki gandrīz nekad nesūdzas par savu stūrgalvību un negatīvismu. Cita veida bērns sāk dumpoties, kad uz viņu tiek izdarīts spiediens. Un "neredzamie" iztur, lai gan vecāku spiediens uz viņiem parasti ir lielāks nekā citās ģimenēs.

Tāpēc patiesi kautrīgam bērnam ir noderīgi būt spītīgam vismaz spēlē. Nebaidieties, viņš nepieņems sliktos ieradumus, bet vienkārši nedaudz vairāk atslābinās. Turklāt saskaņā ar sižetu ēzelis nonāks smieklīgās un smieklīgās situācijās. Spēle tiek spēlēta uz ekrāna. Visam jāgriežas ap ēzeļa nevēlēšanos paklausīt saimniekam. Šeit viņš nāk piekrauts no tirgus un pusceļā apguļas uz ceļa, atsakoties iet tālāk. Šeit viņš ieraudzīja ēstgribu ērkšķi un pieskrien pie tā, nepakļaujoties saimnieka pārliecināšanai. Un tad klusē, kad vajag kliegt, un otrādi, kliedz, kad vajag klusēt utt. Pajautājiet bērna viedoklim (bet ne pašā spēles sākumā, bet nedaudz vēlāk), vai ēzelītim ir laipns saimnieks, vai viņš ēzeli par daudz nenoslogo ar dažādiem uzdevumiem. Varbūt ēzelis vienkārši nogurst un tāpēc ir spītīgs? Spēlējot, mainiet lomas.

6. "Meitas-mammas" (bērniem 5-8 g.v.)

Kautrīgai meitenei noder spēlēties ar mammu, kura iejutīsies meitas lomā. Un šajā gadījumā mātei nevajadzētu vadīt spēli. Viņas uzdevums ir tieši pretējs: pilnībā pakļauties meitas gribai, cenšoties neieviest spēlē ierastos stereotipus par ģimenes attiecībām. Jau iepriekš brīdinu, tas nav viegls uzdevums. Tāpēc uzmanieties abiem!

7. "KAM IR VAIRĀK APSVĒRUMI?" (bērniem no 7-14 gadiem)

Saimnieks sniedz paziņojumu, un spēlētāji to apstiprina. Varat minēt kā argumentus un dažus piemērus no dzīves. (Bērniem dažreiz tas ir vieglāk.) Ja spēlē piedalās daudz bērnu, kautrīgs bērns riskē palikt ēnā, tāpēc trīs no viņiem jāspēlējas vai, vēl labāk, kopā. Ja pamanāt, ka bērnam ir grūtības, taktiski palīdziet viņam ar vadošajiem jautājumiem.

Paziņojumu piemēri:

- Ir noderīgi lasīt (jo …).

- Cīņa ir slikta (jo …).

– Nodarbības labāk nokārtot ātri.

-Labāk ir daudz draugu nekā maz.

- Ir lieliski, ja ir suns!

- Pieci ir labāk nekā četri.

8. "KĀ TO PATEIKT …" (10-14 gadus veciem bērniem)

Šoreiz izvēlēti ne tik neapstrīdami apgalvojumi, un spēlētājiem tie būs ne tikai jāapstiprina, bet arī jāatspēko. Piemēram:

- Ir labi, ja ir daudz naudas (kāds droši vien pieminēs zagļus un mafiju, un vecāks bērns, īpaši lasīts, droši vien atcerēsies literatūrā diezgan izplatīto bagāto cilvēku pārdzīvojumu motīvu, aizdomīgi citi, ka viņi viņu nemīl, bet tikai viņa kapitālu).

- Uzvarēt vienmēr ir labi.

– Kad viņi tev izsaka komentārus, tas ir nepatīkami.

– Vienatnē sēdēt mājās ir garlaicīgi.

– Pieaugušajiem vienmēr ir taisnība.

- TV skatīšanās ir kaitīga.

9. "SLEEPING SPORTER" (bērniem no 10-14 gadiem)

Ar vecākiem bērniem varat mēģināt sarežģīt spēli "Kam ir vairāk iemeslu?" un mēģiniet izdomāt pretargumentus iepriekš minētajiem (un līdzīgiem) apgalvojumiem.

Piemēram, apgalvojums “Lasīt ir noderīgi” nemaz netiks uztverts kā aksioma cilvēkiem ar smagu tuvredzību (un pat atkarībā no tā, kuras grāmatas lasīt, un pat atkarībā no tā, cikos - lasīšana vienā no rīta radīs bērnam vairāk ļauna nekā labuma!).

Cīnīties, protams, ir slikti, taču, ja ir nesaskaņas ar cilvēku, kurš sāpināja jūs vai jūsu draugu, jūs jutīsities pareizi. Un vispār labāk ir ātri beigt stundas, bet, ja tās tiek veiktas rotaļīgi, uz priekšu, diez vai tas skolotāju iepriecinās. Četrinieks krievu valodā ir labāks par pieci fiziskajā izglītībā. Tā vismaz uzskata lielākā daļa vecāku. Un ar suni viss nav tik vienkārši …