Vīrieti audzina aktivitāte

2024 Autors: Seth Attwood | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-16 16:11

Sev es izdarīju ļoti interesantu secinājumu: sapratu, ka labus bērnus var izaudzināt tikai tad, kad pats daudz dari, un bērni sāk pieslēgties pieaugušo lietām, vispirms sāk palīdzēt vecākiem, un tad viņi sāk interesēties un var vairs nedzīvo bez darba….

– Kādas īpašības ir patiesi vīrišķīgas?

-Tās īpašības, kas ir patiesi vīrišķīgas, ir tās, kas nav sievišķīgas. Visā ir polaritāte: mīksts - ciets, stiprs - vājš, labais - ļauns, savtīgs - upurīgs. Attiecības starp vīrieti un sievieti ir viena otru papildinošas. Pamatojoties uz šo dihotomiju, mēs iezīmējam tādas vīrišķīgas īpašības kā spēks, atbildība, pienākuma apziņa, stingrība un uzticamība, tas viss, ko sievietes parasti sauc par "akmens sienu". Un vīrieši par to saka: "Ar šo es dotos uz izlūkošanu."

Sākotnēji šīs īpašības bērnam nav raksturīgas. Ja skatāmies uz pieaugušu vīrieti, kuram piemīt šīs īpašības, tad mums ir jāzina viņa dzīves vēsture, lai saprastu, kā viņš šīs īpašības sevī attīstījis. Skaidrs, ka zēnu un meiteņu audzināšana ir atšķirīga. Lai izaudzinātu īstu "drosmi", noteikti vajag citu vīrieti, kurš izvadīs puiku pa dzīvi, kas viņam kaut ko dos kā skolotāju, parādīs un pamudinās. Pat tādas elementāras lietas: iekur uguni ar vienu sērkociņu, nevis raudi, kad lauž celi vai degunu, kad asinis plūst. Tā ir vīrieša reakcija. Sievietei ir pavisam citas reakcijas.

Ja sieviete demonstrē vīrieša uzvedības piemērus, tad bērna galvā radīsies apjukums. Kādas problēmas ir ar vientuļajām mātēm? Viņi ir spiesti aizstāt savu tēvu. Tie. viņi cenšas bērnu gan samīļot, gan lutināt, tajā pašā laikā mācīt labu vīrieša uzvedību. Par to viņi paši sāk kļūt spēcīgi, izturīgi, uzticami utt., Un bērns zaudē orientāciju. Pēc tam viņš jau pieaugušā dzīvē sāk meklēt tik spēcīgas, uzticamas, pēc vīriešu standartiem, sievietes. Un patiesībā viņš kļūst par vāju vīrieti ar spēcīgu sievu.

Vissvarīgākais vīrieša audzināšanā ir nepārtrauktība. Ir obligāti jādzīvo kopā ar kādu. Nav iespējams izaugt par drosmīgu cilvēku, ja tev nav modeļa. Tāpēc jautājums par tēvu ir ļoti aktuāls. Ja tēva nav, varbūt vectēvs ir labs, uzticams vectēvs.

Uz kuru vēl jūs varat paskatīties? Treneris. Šim nolūkam daudzas mātes vēršas arī pie priesteru palīdzības, lai dēls sajustu, no vienas puses, tēvišķo mīlestību, no otras – prasīgumu un bardzību.

Principā gan vīriešiem, gan sievietēm ir viens un tas pats īpašību kopums, bet dažādās proporcijās un ar dažādiem akcentiem. Tie. un vīrietim jābūt laipnam un maigam, bet tajā pašā laikā stingram un atbildīgam un stipram un precīzākam.

Kā ģimenē izpaužas vīrišķās īpašības un kā izpaužas vīrišķo īpašību trūkums?

-Vīrieša atbildība nav tas pats, kas sievietes atbildība. Tās ir pilnīgi atšķirīgas lietas. Un ģimenē vīriešu atbildība attiecas uz globālākām problēmām. Vīrieša atbildība ir vērsta "ārpus". Viņš ir atbildīgs par to, kas notiek ģimenē. Viss apkārt - ģimenes iekļaušana noteiktā sociālā statusa līmenī - viss ir uz vīrieša. Atbildība par ģimenes iekšējo pasauli: par to, kā bērni aug, kā notiek ģimenes lietas - tas vairāk gulstas uz sievieti. Un sievietei ir jābūt atbildīgai, bet viņai ir cita atbildība.

– Kādas ir vīrieša vīrišķības trūkuma sekas personīgajā dzīvē? Kā zināms, "civillaulība" ir bezatbildības izpausme. Varbūt, ja vīrieši būtu vīrišķīgāki, tad būtu mazāk "civillaulību" un vairāk īstu laulību?

- Tā ir taisnība, taču ģimene tomēr vairāk ir sieviešu darīšana. Cik atbildīgus vīriešus mēs zinām, bet viņiem nav iespējams izveidot ģimeni, jo viņi pilda savus sociālos uzdevumus šajā dzīvē. Taču viņi nevar pielīdzināt sevi, lai atrastu atbildīgu sievieti, kas tikpat labi pildīs ģimenes iekšējos uzdevumus. Tā ir galvenā problēma. Viņiem ir vajadzīga viena un tā pati sieviete - uzticams palīgs, kurš dalīsies ar viņu atbildības sajūtā, bet viņam par ģimenes ārējo drošību, bet viņai par ģimenes iekšējo drošību, lai viņi viens otram palīdzētu un atbalstītu. cits. Ģimene balstās uz to.

Diemžēl tagad ir maz sievišķīgu sieviešu, jo mūsu laikos diemžēl meitenes mēdz audzināt par skaistu taureņu, naktstauriņu. Pašreizējās "glamūrīgās" tendences ir pilnībā izkropļojušas visu sievišķo dabu; un ir ļoti grūti atrast normālu atbildīgu sievieti starp šiem kodes un tauriņiem.

Ir tāds jēdziens "macho". Kā, jūsuprāt, “macho” atšķiras ar “īsta vīrieša” tēlu?

- “Mačo” tēls ir balstīts uz to, ka mūsu sievietes un meitenes vadās pēc ārēji spilgtām zīmēm. Viņi nemāca meklēt galveno, iet iekšā. Tāpēc viņi, tāpat kā kodes, sāk reaģēt uz spilgtiem uzpumpētu puišu attēliem. Faktiski ir jāreaģē nevis uz šīm ārējām pazīmēm, bet gan uz iekšējām īpašībām.

– Bet mačo nav tikai izskatīgs vīrietis, tas ir kaut kas cits

- Tā ir hiperseksualitāte, tā ir ārēja muskuļotība, tā ir agresivitāte, tā ir spēja uzvesties restorānā un tīri sieviešu histērija. Tas ir mačo.

– Turpretim es gribētu minēt cita tēla piemēru. Mums ir Krievijas galvenais cīņas čempions. Viņa vārds ir Fjodors Emelianenko. Vairākus gadus viņš bija neuzvarams. Tātad, kad jūs skatāties cīņas bez noteikumiem, tur iznāk japāņi, brazīlieši, amerikāņi un viņi visi ir agresīvi, cenšoties šķist biedējoši un ļauni. Un viņš ir tāds apaļš, tik mierīgs, seja kā bērnam - laipns. Un šāds veids uzvar ikvienu. Viņi deva viņam segvārdu - "Pēdējais imperators". Laipnība – vai tā ir vairāk piemērota īsta vīrieša īpašībām nekā mačo agresivitāte?

- Jā, bet tas ir saistīts ar kultūras arhetipiem. Mums tie ir Iļja Muromets, Aļoša Popovičs, Dobrinja Ņikitičs - pievērsiet uzmanību, vārdi ir sirsnīgi. Mūsu vīrieti raksturo spēka, drosmes, atbildības un neparastas maiguma un laipnības sakausējums. Tas ir mūsu pašmāju kultūras cilvēka tips. Un tas, kas pie mums nāk no austrumiem un rietumiem, ir dusmu, agresivitātes, pat dzīvnieciska negoda ārēja izpausme. Tas ir tuvāks nevis vīrišķīgajām, bet dzīvnieciskajām izpausmēm - iebiedēšanai, šai dusmās bristināšanai, naidīgām acīm utt. Skaidrs, kāpēc šādi cilvēki zaudē mūsu laipnajam Aļošam Popovičam vai Iļjam Murometam. Cilvēka ir maz.

– Man šķiet, ka iemesls šim spēkam un laipnībai – no vienas puses, agresivitātei – no otras puses ir gara klātbūtnē vai trūkumā. Amerikāņi, manuprāt, ir vāji cilvēki, kuriem trūkst vīrišķības. Viņi ir tik ļoti pieraduši paļauties uz savu naudu, uz saviem ieročiem. Atcerieties, kad Irākas kara laikā tika notverti trīs amerikāņu piloti, cik nožēlojami viņi izskatījās, kad tika filmēti šajā kamerā, kā viņi bija nobijušies. Un pat ja skatās amerikāņu filmas - asa sižeta filmas, kur ir daudz slepkavību, starp šiem aktieriem nav īstu supermenu, viņi ir spiesti kaut kā smieties un kaut ko ņurdēt un izlikties, bet īsta spēka tur nav

- Daudzi cilvēki saka, ka amerikāņi patiesībā nav slikti cilvēki, viņi savā vieglprātīgajā attieksmē pret dzīvi ir kā bērni. Mums raksturīga zināma filozofiska izpratne par dzīvi, būtni, Dievu utt. Un viņi, tāpat kā bērni, ir jābaro, jādzirdina, jāķepās, jāapģērbj, t.i. viņiem ir daudz vajadzību, kas jāapmierina. Viņi vienkārši iet kopā ar šīm vajadzībām. Starp citu, viņi mēģina ievirzīt pa šo ceļu mūsu mūsdienu jaunatni, taču dzīve nav gluži vajadzības un viņu apmierināšana patiesībā iet cauri dziļiem semantiskiem slāņiem. Un mūsu cilvēks vienkārši nevar dzīvot, nestrādājot cauri šiem slāņiem, viņš tad zaudē visu šajā dzīvē.

Tam ir arī kultūrvēsturiskas saknes. Galu galā mūsējie Iļja Muromets, Aļoša Popovičs - arī viņi auga mūsu Krievijas līdzenumos. Un māte – krievu zeme – ir jēdziens, kas arī iekļauts arhetipā. Nu un šie amerikāņu karotāji, kādā zemē viņi uzauguši? Uz sākotnēji bagātās zemes, kur viņi ieradās un iznīcināja visus vietējos iedzīvotājus. Tikai tad viņi tur sāka veidot savu valsti. Viņi iznīcināja civilizācijas, kas tur bija, iznīcināja cilvēkus, iznīcināja neskaitāmus bizonu un citu dzīvnieku ganāmpulkus. Tie. sākotnēji viņu valstiskums tika veidots uz visa dzīvā iznīcināšanas, un tāpēc ir dabiski, ka katrs amerikānis to nes sevī. Ārējās iznīcināšanas sekas iekļuva viņu personības struktūrā.

– Ko jūs pats darījāt, lai savus divus dēlus izaudzinātu par īstiem vīriešiem?

- Psihologa izglītība man palīdzēja daudz ko realizēt dzīves procesā, kaut kā īpaši atstrādāt, pārdomāt un saprast. Viens no jēdzieniem, uz kuriem krievu psiholoģijā daudz tiek veidots, ir darbības jēdziens. Tas ir galvenais jēdziens, jo darbībā mēs eksistējam, darbībā mēs izpaužamies, aktivitātē veidojas daudzas mūsu garīgās funkcijas un personības iezīmes. Var teikt, ka mūsu darbība izglīto, attīsta, pabaro, dod ūdeni utt.

Kad piedzima mans pirmais bērns, es vēroju viņa attīstību ne tikai kā mamma, bet arī kā pētniece. Un es sapratu (to saprot daudzi vecāki): ir ļoti svarīgi, lai bērns būtu tuvu vecākam un tiktu iekļauts viņa aktivitātēs "uz lomām", tas ir, viņš sāka veikt dažus aktivitātes elementus kopā ar vecāki, tad šo elementu kopums paplašinās, kļūst sarežģītāks, līdz bērns apgūst šo darbības veidu.

Nereti vecāki mazu bērnu dzen prom no mājas darbiem, jo, ja to dara kopā ar bērnu, process pagarinās, jo bērns to dara lēni, ar kļūdām. Ko var izdarīt 5 minūtēs, tu dari ar viņa "palīdzību" stundu. Un tas ir tas, kas biedē daudzus vecākus. Un es centos bērnu iekļaut visā. Vispirms viens dēls, tad otrais un meita. Bet jaunākie bērni sāka iesaistīties aktivitātē pēc vecākā dēla, jau mācoties no viņa.

Ja skatāmies uz senajām rotaļlietām, tad tās, kā likums, ir samazinātas instrumentu kopijas. Ja pieaugušajam ir liels cirvis, tad bērnam ir mazs cirvis, ja pieaugušajam ir liels nazis, tad bērnam ir mazs nazis. Sieviete nodarbojas ar bērniem, un meitenei tiek iedota maza lelle. Rotaļās bērns cenšas atdarināt pieaugušo, viņš tā mācās. Viņš pārņem objektīvo pasauli un cilvēku attiecību pasauli, tostarp ar objektīvu darbību šajā pasaulē.

Ti spēle ir darba imitācija

- Jā. Kopīgā darbībā ļoti labi attīstās visas garīgās funkcijas: gan novērošana, gan uzmanība, gan atbildība un atmiņa - viss attīstās lieliski.

Kad manam dēlam bija trīs gadi, atceros, tad dzīvojām dačā, kopā ar viņu stādījām redīsu. Tad viņi katru dienu staigāja un skatījās, kā tas aug: vispirms parādījās divas lapas, tad četras lapas, tad izauga vesels ķekars lapu, sāka veidoties sakņu kultūra. Katru dienu jūs veicat atklājumu kopā ar savu bērnu, un katru reizi tas ir tik patīkami! Šie atklājumi sniedz daudz prieka un laimes arī pieaugušajiem.

Kad mums bija vasarnīca, mēs tur kaut ko darījām. Bērns, protams, tāpat kā jebkurš bērns, vēlējās iesaistīties pieaugušo lietās. Kaut kur trīs gadu vecumā nopirku viņam mazu lāpstiņu - nevis rotaļlietu, bet īstu lāpstu, kā sapieris. Un no trīs gadu vecuma viņš sāka palīdzēt rakt. Mēs rokam, un viņš stāv kaut kur tuvumā un rok, lai ar lāpstu nesasistu. Izrokam dārzeņus - burkānus vai kartupeļus - un bērns palīdz savākt. Nākamajā posmā viņš sāk viņai palīdzēt stādīt. Tētis rok bedri, bērns tur met kartupeļus. Nākamajā posmā, 9-10 gadu vecumā, viņš pats sāka stādīt kartupeļus.

Kad manam dēlam bija 11 gadi, es atceros šo situāciju. Aizbraucām uz kaimiņu ciemu pēc piena. Cilvēki, no kuriem mēs ņēmām pienu, jautā: "Vai jūs esat izracis kartupeļus?" Mans dēls ļoti nopietni atbild, ka nav izracis kartupeļus. Govs saimnieks sācis raudāt, tāpēc viņam tas pārsteidza: ka par to nav vainīga mamma, nevis tētis, bet puika saka: "Ak, es vēl neesmu izrakusi."

Pamazām bērnu pievilka dažādas lietas, un līdz 11 gadu vecumam bija sanācis līdz tam, ka viņš pats sarunājās ar traktoristu, kurš atbrauca uzart, pats ierādīja uzaramo platību, un mums ir liels lauks., tāpēc traktoristam bija jāstāsta, kur uzart, kā, kādā dziļumā, cik bedres jātaisa. To visu noteica 11 gadus vecs zēns. Tad viņš pats sarunāja ar traktoristu, kad vajadzēja atnākt čučēt un rakt, vai arī izraka un sakopa. Visas aktivitātes bija viņa izplānotas, organizētas, mēs neiejaucāmies. Bērns to uzņēma ar entuziasmu – un ļaujiet viņam to darīt.

Tāpat arī citas aktivitātes. Tātad viņi sāka būvēt jaunu māju ar tēti un vectēvu - viņš viņiem palīdzēja, un viņš to pabeidza pats, un mēs jau viņam palīdzējām.

Dažādās kopīgās lietās ar mazākajiem bērniem viņi palīdzēja vecākajam. Viņš jau ir darbojies kā skolotājs, kā vadītājs.

Kāpēc šīs dabiskās aktivitātes ir labas? Tie ir daudzveidīgi, tie ir izstiepti laika gaitā. Bērns sāk plānot, izsekot posmiem, pielāgot darbības procesu. Ir daudz kas jāmācās darīt, prast, zināt, just. Un šādā vienkāršā darbībā bērnam ir daudz pozitīvu personisko īpašību: atbildība, centība, uzmanība, atmiņa un citas tīri vīrišķīgas īpašības.

Bieži vien mēs ieradāmies vasarnīcā ziemā, jo mēs centāmies nepavadīt brīvdienas pilsētas apstākļos, jo šeit jūs varat vienkārši sēdēt mājās divas nedēļas vai tusēt uz ielas. Mājā ziemā vienmēr bija daudz ko darīt bērniem, piemēram, tīrīt sniegu, skaldīt malku, uzsildīt krāsni, nest malku un ūdeni. Lai nesēdētu, dēls kaut kur 13-14 gados sāka vest sarunas ar mežsargiem - ņēma zemes gabalus un tīrīja mežu. No vienas puses, viņš darīja sabiedriski noderīgu lietu, no otras puses, tur nebija tikai malka, tur vēl gāja stabi - uz žoga, kaut kādiem būvdarbiem.

Un man bija svarīgi, ka puiši, izmantojot vienkāršu materiālu, izstrādāja aktivitāšu plānošanu, tās regulējumu un citas svarīgas lietas. Uz vienkāršām lietām var izveidot daudzas sarežģītas prasmes. Garīgi veselam vīrietim svarīgākais ir nevēlēšanās un nespēja būt dīkā, veselīga biznesa darbība.

Ziemā puiši no rīta brokastoja, es viņiem kaut ko pagatavoju kopā ar mani. Vīri visu dienu devās slēpot uz mežu. Turklāt viens vīrietis bija 13-14 gadus vecs, otrs ap 7. Vecākais zāģēja mazus kociņus, jaunākais nocirta zarus un dedzināja uz sārta, kā arī dzēra tēju un uzkodas. Vakarā, ziemā ātri satumsa, viņi atgriezās mājās.

Arī dažāda vecuma zēnu mijiedarbība palīdzēja viņiem kļūt par vīriešiem. Vecākais veica dažas funkcijas, jaunākais - citas, un viņi viens otru papildināja. Vecākais izrādīja rūpes un atbildību, un jaunākais, palīdzot vecākajam, arī izauga kā vīrietis.

Saimnieciskajā dzīvē vienmēr var atrast īstas lietas bērniem. Viena lieta ir spēlēties ar rotaļlietu cirvi, un cita lieta ir cirst malku ar īstu. Tas ir, vienmēr bija kaut kas jādara, zēni, jau no mazotnes, skaldīja malku, zāģēja, raka, pļāva un cēla. Starp gadījumiem un visām bērnu spēlēm tika spēlētas ar entuziasmu.

Kaimiņiem tas viss sākumā nepatika. Teica, lai bērni vairāk skrien, spēlējas, staigā utt. “Kāpēc viņiem būtu jādod tik daudz darāmā? Bērniem ir vajadzīga laimīga bērnība."Tad viens no kaimiņiem ar dēlu sāka atkārtot mūsu ģimenes pieredzi. Viņi ieradās vasarā. Viņš no rīta piecēlās un nolika blakus savu dēlu, tur arī kaut ko zāģēja, raka, skaldīja līdz pulksten septiņos vakarā nodzisa gaisma. Un viņš to visu darīja, kā viņš teica, jo Daudz domāju par bērnu likteņiem ar bezrūpīgo "laimīgo bērnību", redzot, cik smagi viņi bija.

Sev es izdarīju ļoti interesantu secinājumu: sapratu, ka labus bērnus var izaudzināt tikai tad, kad pats daudz dari, un bērni sāk pieslēgties pieaugušo lietām, vispirms sāk palīdzēt vecākiem, un tad viņi sāk interesēties un var vairs nedzīvo bez darba…. Un, ja dzīves pozīcija ir tāda, ka ir nepieciešams vairāk atpūsties, tad bērni aug slinki, atslābti, bez dzīves jēgas.

– Ko šāda audzināšana devusi jūsu dēliem kā vīriešiem? Šodien, kādas iespējas viņi ir ieguvuši, kādas īpašības?

- Tīri vīrišķīgas īpašības. Viņi ir ļoti atbildīgi. Viņiem nav sliktu ieradumu. Viņi nedzer, nesmēķē, nedara stulbības, viņiem vienkārši nav tam laika. Viņi visu laiku nodarbojas ar biznesu, kā jau kopš bērnības pieraduši, un tagad viņi visu laiku ir biznesā. Abi absolvējuši labi. Vecākais dēls uzreiz iestājās aspirantūrā; tiklīdz viņš beidza, viņš uzreiz aizstāvējās. Tad viņš strādāja departamentā, tagad viņu uzaicināja par valsts uzņēmuma direktoru. Var redzēt, ka viņš ir atbildīgs, strādīgs, aktīvs cilvēks, tas viņam ļoti palīdz dzīvē.

Arī jaunākais dēls nesēž dīkā. Pastāvīgi iesaistīts kaut kādā biznesā, nevis tikai biznesa veikšanai, viss ir produktīvs. Un viņš arī labi pabeidza institūtu, uzreiz iestājās aspirantūrā, tagad viņam ir otrais gads aspirantūrā. Viņš veidoja labus ziņojumus, rakstīja rakstus, viņam bija interesanta tēma. Viņš ne tikai mācās, viņš tagad daudz strādā, ceļas sešos no rīta un iet gulēt pēc vieniem naktī.

Un viņš ne tikai akli veic kaut kādu funkcionalitāti, kad tas ir jādara "iekšā un ārā". Viņš ir iesaistīts vienā darbā, citā, trešajā, ceturtajā, nevis tāpēc, ka viņu tajā ievelk, viņš pats atrod savu spēju pielietojuma sfēru. Viņš var darīt to, ko, piemēram, nevaru es vai mans tēvs, ko nevar izdarīt pat viņa vadītāji.

– Nu, vai jūsu bērniem, pateicoties viņu darba ieradumam, ir arī kādas papildu priekšrocības personīgajā dzīvē?

- Man šķiet, ka viņiem ir pareizs situācijas redzējums, tas palīdz izvairīties no kļūdām ģimenes dzīvē. Patiešām, patiesībā ģimenes sabrukums sākas ar dažām kļūdām. Ja atceramies filmu "Maskava netic vārdiem", tad atcerieties tur šo epizodi: kad Batalovs-Goša palīdzēja tikt galā ar pankiem, tad viņš atnāca mājās, un draudzene viņam aizrāda tādā režisoriskā tonī, ka tam vajadzētu būt pēdējo reizi. Tā parasti dara mūsu sievas, mūsu sievietes. Tāpēc viņam, stipram vīram būdams, šis "šķembas" netrūka. Mūsu vīrieši, kuri nav iesaistīti aktivitātēs, kuri ir atslābinājušies, lai šīs "bumbiņas" iet garām. Vienreiz palaida garām, otrreiz palaida garām, trešo reizi palaida garām - viņi nav vērīgi pret tādām lietām. Galu galā sākas ģimenes dzīves sabrukums. Un tad rausta plecus un saka – no kurienes tas nāk, nav skaidrs. Bet vīrietis ir savākts, aktīvs, uzmanīgs, viņam tādas lietas nepietrūkst.

Cik labus, precētus pārus esmu novērojusi, tur sieviete vīra klātbūtnē neatļaujas brīvības. Divu attiecībās gadās, ka sieviete izdara kādu nolaidību, gadās, ka vīrietis kļūdās, bet kā likums, ģimenēs, kur tik aktīvi, mērķtiecīgi vīrieši, ja redzēja, ka sieviete atļāvās sev vairāk nekā iespējams, viņš, mīlot viņu un izturoties pret viņu maigi un laipni, viņa nekavējoties to pārtrauks. Tāpēc, ka viņš ir atbildīgs cilvēks un lieliski redz šī procesa nākotnes izredzes.

Savukārt, ja viņš rupji nolauž sievu kā vīrietis, tad viņam uzreiz paliek kauns. Viņš saprot, ka tas nav puisis, ar kuru jūs varat to darīt, bet tomēr sieviete, sieva. Un viņš uzreiz apskauj, noskūpsta sievu pat svešu cilvēku priekšā un saka: "Piedod, dārgais, es kļūdījos."

Mūsu saruna bija par vīrišķību. Pabeidzot to, es vēlos novēlēt jums atrast savu veidu, kā iegūt šo īpašību no jums un jūsu bērniem. Un tas ir mīlestības, savstarpējas sapratnes un savstarpēja atbalsta ceļš, aktīvas radošās dzīves ceļš. Esiet uzmanīgs un mīlošs pret vienkāršām lietām, tās nav tik vienkāršas, kā dažreiz šķiet.

Ludmila Ermakova