Digitālais sprādziens: Neuronet savienos krievu smadzenes ar datoru

2024 Autors: Seth Attwood | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-16 16:11

Jaunākā krievu paaudze un līdz ar to arī viņu vecāki atrodas uz jauna liela izaicinājuma sliekšņa, kas saistīts ar transhumānistu tālredzības virsnieku gatavību izglītības jomā uzsākt “novatorisku” eksperimentu ar nosaukumu “Neuronet”.

Šī, ja tā drīkst teikt, Nacionālā tehnoloģiju iniciatīva (programma, ko uzsāka globālisti no ASI un Russian Venture Company saskaņā ar prezidenta Vladimira Putina uzrunu Federālajai asamblejai 2014. gada 4. decembrī) ietver tiešu iejaukšanos cilvēka smadzenes (un ķermenis kopumā), savienojot/implantējot ķermenī neirointerfeisus ("cilvēks-dators", "cilvēks-cilvēks", "cilvēks-dzīvnieks"). Līdz 2035. gadam digitālā evaņģēliskā sekta plāno laist tirgū duci vadošo neirotehnoloģiju uzņēmumu, tādējādi izdarot "biotehnoloģisko revolūciju" Krievijā un globālā mērogā. Tomēr pastāv nopietnas bažas, ka viņi, aizbildinoties ar progresu, uzņemsies totālas kontroles nodibināšanu pār "bioloģisko objektu" apziņu un jaunas postničiskā cilvēka-dieva un viņa uzticīgo kalpu versijas radīšanu.

Iesākumā piedāvājam spilgtākos fragmentus no intervijas ar Maskavas Valsts universitātes Filozofijas katedras vadītāju, universitātes pasniedzēju plkst.20.35 (cits NTI foresight projekts) Jeļenu Brizgalinu, kurā viņa stāsta par gaidāmo “cilvēka ķermeņa substrāta uzlabošana ar neirotehnoloģiju palīdzību” vispieejamākajā veidā:

“Interese par izglītību neirotehnoloģijās ir saistīta ar daudziem iemesliem. Neirotehnoloģiju pievilcība izglītībai papildus sociāli ekonomiskiem apsvērumiem ir saistīta ar to, ka tās piedāvā atbildi uz izglītības attīstības galveno tendenču prasībām - izglītības procesa individualizāciju un izglītības tehnoloģiju personifikāciju. Pievēršoties neirotehnoloģijām, lai izprastu pašreizējo un nākotnes izglītību un tās praktisko transformāciju neirorealitātē, ir jāņem vērā vairāki neirotehnoloģiju un izglītības mijiedarbības plāni.

Pirmkārt, neirotehnoloģiju un izglītības mijiedarbība ir saistīta ar mūsdienu smadzeņu apraksta rezultātu, kas iegūti neirozinātnes ietvaros ar neirotehnoloģiju palīdzību, izmantošanu izglītības konceptuālajā aprakstā. Idejas par smadzenēm detalizēti, kad tās tiek izmantotas, rodas, lasot smadzeņu darbību, to neietekmējot. Šajā gadījumā neirotehnoloģijas apkopo informāciju par skolēnu pašreizējo emocionālo un fizioloģisko stāvokli, jo īpaši par kognitīvo nogurumu (kā piemēru, kā tas darbosies - skatiet Katjušas materiālu par biometriskajām drošības kamerām Permas skolās, kas noteiks emocionālo stāvokli studentu – redaktora piezīme).

Otrkārt, neirotehnoloģiju un izglītības mijiedarbības plakni nosaka tas, ka neirotehnoloģijas ir diferencēti līdzekļi smadzeņu ietekmēšanai kognitīvo funkciju attīstībai. Piemēram, tie ļauj ietekmēt neiroplastiskumu, mācību laikā funkcionāli nozīmīgu zonu darbību un emocionālo stāvokli. Šajā kontekstā neirotehnoloģijas ietekmē ne tikai izglītības procesa un rezultātu izpratni, tās var tieši izmantot izglītības procesā, lai sasniegtu gaidītos izglītības rezultātus.

Roberts Blanks savā 2013. gada grāmatā Brain Intervention: Politics, Law and Ethics identificē vairākus neirotehnoloģisko iejaukšanās virzienus smadzenēs:

A) Invazīvās iejaukšanās tehnoloģijas (elektrokonvulsīvā terapija (ECT), transkraniālā magnētiskā stimulācija (TMS), elektriskā smadzeņu stimulācija (ESB), smadzeņu implanti, dziļā smadzeņu stimulācija, transkrīnā smadzeņu elektriskā stimulācija (tES), klejotājnerva elektriskā stimulācija, elektromiostimulācija ar impulsu strāvu (TENS), līdzstrāvas mikropolarizāciju (tDCS), magnetoterapiju, psihoķirurģiju.

B) Virtuālās realitātes tehnoloģijas (neiroattēlveidošana (CT, MRI, PET, fMRI), nervu transplantācija, neiroģenētika).

C) Tehnoloģijas, kuru pamatā ir farmaceitiskie līdzekļi un bioloģisko zāļu lietošana (antipsihotiskie līdzekļi, antidepresanti, trankvilizatori, hormonālā terapija, nootropiskie līdzekļi).

Tehnoloģiju veidu sarakstā un vēl jo vairāk to saturā notiek ļoti straujas pārmaiņas. Savukārt praktiskās neirotehnoloģijas ļauj tālāk veidot teorētiskās zināšanas par smadzenēm, kas dod pamatu uzskatīt neirotehnoloģijas par sarežģītu tehnozinātnes izpausmi.

Kad neirotehnoloģijas pārsniedz izstrādātāju laboratorijas izglītības jomā, to praktiskai izmantošanai darbā ar bērniem, īpaši tiem, kuriem ir attīstības pazīmes, ir jāveic nopietni eksperimenti, kas atbilst ne tikai zinātnisko pierādījumu kritērijiem (neatkarība, statistiskā ticamība).), bet arī ētikas un tiesību normas. Šādas normas, kas īpaši atspoguļo neirotehnoloģiju jomu, īpaši invazīvās, vēl ir jāizveido un praktiski jāievieš. Tajā pašā laikā normatīvajam regulējumam vienlaikus jārada apstākļi perspektīvu tehnoloģiju un produktu ieviešanai, un šķēršļi riskantai praksei, jāaizsargā personas - izglītības subjekta - autonomija un cieņa.

Tajā pašā laikā pievērsīsim uzmanību tam, ka neirotehnoloģijām bieži vien nav terapeitiska rakstura, tas ir, to lietošanai nav klīnisku indikāciju, kas saistītas ar veselības stāvokli. To izmantošanas pamatā ir indivīdu un institūciju vēlme atvieglot mācību procesu un paātrināt izglītības rezultātu sasniegšanu, neirooptimistiska attieksme pret tehnoloģiskajām inovācijām. Iejaukšanās cilvēka ķermenī notiek bez objektīvi reģistrētu noviržu klātbūtnes, tikai pamatojoties uz personisku vēlmi uzlabot sniegumu, ātri un bez ievērojamas piepūles.

Neirotehnoloģiju izmantošana ļoti asi aktualizē iejaukšanās cilvēka ķermeniskumā ētiskā pamatojuma problēmu, sociālā taisnīguma problēmu un intervences robežu noteikšanu. Jau tagad ir acīmredzams, ka neirotehnoloģijas novirza uzsvaru no garīgās, intelektuālās un fiziskās attīstības izglītībā uz ķermeņa tehnoloģisko pilnveidošanos. Tagad notiek cilvēku sasniegumu fiksācija savu kompetenču attīstībā un pielāgošanās tehnosfērai. Un nākotnē neirotehnoloģijas var kļūt par instrumentu cilvēka un tehnosfēras simbiozei, kas tiek panākta izglītības procesā. Ārkārtējos gadījumos neirotehnoloģiju aplūkošana izglītībā atgriežas pie jautājuma par cilvēka būtību: vai kognitīvo procesu un uzvedības substrāta maiņa neirotehnoloģiju ietekmē atbilst cilvēka eksistences jēgai?

Var pieņemt, ka pieaugošā neirotehnoloģiju ieviešana izglītībā izraisīs vērtību sadalīšanos sabiedrībā – tajos, kuri ir gatavi tehnoloģiskai iejaukšanās cilvēka dabā un uzskatīs neirotehnoloģijas par noderīgu līdzekli izglītības uzlabošanai, un tajos, kuru vērtību hierarhija to neļauj. izdarot izvēli par labu kardinālai technologizācijai.cilvēka dabas,” secina Bryzgalina.

Acīmredzami, ka pirmajā posmā “tehnoloģisko uzlabotāju” implantācijai tradicionāli konservatīvajā Krievijas sabiedrībā būs daudz vairāk pretinieku nekā atbalstītāju. Skaidrs arī tas, ka saskaņā ar “labajām” tradīcijām tālredzības darbinieki neapgrūtināsies ar ilgstošiem ētiskiem, juridiskiem un zinātniskiem eksperimentiem. Pāreja uz personības attīstības trajektorijām jau ir formalizēta ar atbilstošu Krievijas prezidenta norādījumu. Šī gada augusta vidū. Vairāki augstskolu partneri, kas nokļuvuši ASI, NTI un RVC ietekmē, jau ir paziņojuši, ka neironu tīkls (aka mākslīgais intelekts) drīzumā apkopos informāciju par studentu progresu, sociālo dzīvi un uzvedību, kā arī sniegs viņiem informāciju. pakāpes.

Starp citu, Neuronet ideologiem ir rūpīgi detalizēti tālejoši plāni (protams, plāni nav viņu pašu, bet gan rupji tulkoti viņu kuratoru projekti no Silīcija ielejas, Stenfordas universitātes u.c.): tie nes rašanos jauns interneta formāts (Web 4.0) tuvāk, kurā datu apmaiņa tiks veikta caur neirodatoru saskarnēm, un paši datori kļūs par neiromorfiem (līdzīgi kā smadzenēm), izmantojot hibrīdas digitālās-analogās arhitektūras. Viņi arī prognozē sociālo neironu tīklu un pilnvērtīga cilvēka un mašīnas hibrīda intelekta rašanos.

Un, piemēram, NTI neiroizklaides segmentā ietilpst biometrija (valkājamo elektronisko ierīču tirgus, kas nolasa lietotāja fizioloģiskos parametrus - tas ir, pakāpeniska ieviešana sīkrīku saplūšanā ar ķermeni), agrīnas karjeras konsultācijas (labi zināms Krievijas izglītības reformatoru "triks" pēc NVO Wordskills International paraugiem) un (uzmanību!) Tirgus potenciāli bīstamu psihoemocionālo stāvokļu uzraudzībai un izsekošanas reāllaikā. Citiem vārdiem sakot, pastāvīga stingra kontrole pār cilvēku uzvedību.

“2035. gada produkts būs neiro-assistējoša adaptācijas sistēma masu patēriņam, kas ir visu tuvākā apvāršņa mazo projektu apvienošanas rezultāts. Šāda pieeja pārorientēs tirgus patērētāju pieprasījumu un pievērs lietotājus vienam universālam produktam, kas pilnībā pilda visas funkcijas un kam ir visas apakšsegmentu detalizētajā aprakstā norādītās iespējas, bet ergonomiskākā formā,”raksta NTI digitalizētāji..

Tas ir, reālajai dzīvei, objektīvajai realitātei tuvākajā nākotnē vajadzētu pazust otrajā plānā - to nomainīs virtuāls neironu tīkls. Šī, protams, nav īsta, bet ļoti iekārojama pasaule, kurā būs patīkami rosināt cilvēka smadzeņu ritmus, iegremdēt viņu meditatīvā stāvoklī, līdzīgi kā paņemt narkotisko somu no zinātniskās fantastikas grāmatas. rakstnieks Aldouss Hakslijs.

Un tās nebūt nav spekulācijas – uzlabotas reāllaika meditācijas jau tagad piedāvā, piemēram, Brainbit neirointerfeisa privātie izstrādātāji visās viņu mājaslapā aprakstītajās krāsās. Daži izvilkumi no apraksta:

“BrainBit lentē ir 4 sausi EEG elektrodi, atsauces un parastie elektrodi, kā arī miniatūrā elektroniskais modulis. Tas ļauj reģistrēt profesionālu elektroencefalogrammu ar vislabāko kvalitāti starp tirgū pieejamajiem neirointerfeisiem. Ierīce pastiprina un digitalizē saņemto signālu un pārraida to pa Bluetooth uz datoru, viedtālruni vai planšetdatoru. Atšķirībā no analogiem, elektrodu novietojums uz BrainBit lentes atbilst starptautiskajai 10-20 elektrodu izvietojuma shēmai. Elektrodi nodrošina tiešu kontaktu temporālās daivas T3 un T4 zonās, kā arī pakauša zonā O1 un O2.

Saskaņā ar progresīviem starptautiskiem pētījumiem šīs zonas ir optimālas, lai reģistrētu četru galveno smadzeņu viļņu veidu līmeni. BrainBit reģistrē elektrisko aktivitāti kā neapstrādātus EEG datus, kas tiek attēloti kā četru galveno smadzeņu ritmu līmeņi. Lietojumprogramma parāda vairākas lietotāja smadzeņu stāvokļa kategorijas, piemēram: stress / relaksācija, uzmanība / uzmanības novēršana, laime / skumjas un miegs / pamošanās. Visus saņemtos datus par smadzeņu darbību var nosūtīt uz mākoni analīzei un apstrādei, izmantojot mašīnmācīšanās metodes.

Neironu saskarnes veidotāji paziņo, ka "viņu ilggadējā (vairāk nekā 25 gadu) pieredze un profesionalitāte ļauj radīt jauna līmeņa tehnoloģijas un paplašināt robežas izstrādātājiem un pētniekiem dažādās cilvēka zināšanu jomās." Lieki piebilst, ka izstrādātājiem un pētniekiem patiešām ir rokās nenovērtējams dārgums - algoritms sava klienta prāta kontrolei, kurš kā neirointerfeisu tirgus patērētājs arī par to maksās.

Sistēma darbojas vienkārši: informācija, kas nolasīta no upura smadzenēm, tiek pārnesta uz mākoņkrātuvi, kur tiek aprēķināti optimālie algoritmi reversajai iedarbībai uz smadzenēm (un tie var mainīties reāllaikā). “Upuris” pat nenojaus, pēc kāda algoritma tie ietekmē viņas psihoemocionālo stāvokli, un turpinās atrasties dziļas mākslīgas “meditācijas” stāvoklī. Tādējādi galīgais efekts no inovācijas izmantošanas var būt nevis tāds, kādu klients sagaida, bet gan tāds, kāds būs nepieciešams konkrētās tehnoloģijas pircējam. Šeit priekšplānā izvirzās bēdīgi slavenā bioētika, kurai "progresīvie" gribēja nospļauties.

Tiem, kas tēmai sekojuši līdzi jau ilgāku laiku, nekā īpaši šokējoša šajā nav - labi atceramies Krievijas Federācijas Rūpniecības un enerģētikas ministrijas 2007. gada 7. augusta rīkojumu Nr.311 "Par Latvijas Republikas 2007. gada 1. jūlija apstiprināšanu Krievijas elektroniskās rūpniecības attīstības stratēģiju laika posmam līdz 2025. gadam" un tai pievienoto stratēģijas tekstu. Bet tad tie, kas raidīja par gaidāmo mikroshēmu un citu ārvalstu kontroles līdzekļu implantāciju, tika uzskatīti par pilnīgiem šizofrēniķiem …

“Nanotehnoloģiju ieviešanai būtu vēl vairāk jāpaplašina tās iespiešanās dziļums iedzīvotāju ikdienā. Ir jābūt pastāvīgam katra indivīda savienojumam ar globāliem informācijas un kontroles tīkliem, piemēram, internetu.

Nanoelektronika integrēsies ar bioloģiskiem objektiem un nodrošinās nepārtrauktu kontroli pār to dzīvībai svarīgo funkciju uzturēšanu, uzlabos dzīves kvalitāti un tādējādi samazinās valsts sociālās izmaksas.

Izplatīsies iebūvētās bezvadu nanoelektroniskās ierīces, kas nodrošina pastāvīgu cilvēka kontaktu ar apkārtējo intelektuālo vidi, un izplatīsies līdzekļi tiešai cilvēka smadzeņu bezvadu kontaktam ar apkārtējiem objektiem, transportlīdzekļiem un citiem cilvēkiem. Šādu produktu aprite pārsniegs miljardus vienību gadā, pateicoties tā plašajai izplatīšanai …"

Nu, dārgie bioloģiskie objekti, vai tagad esat sapratuši, kāpēc jūs esat aizrāvies ar "vienu universālu produktu" ar nosaukumu "Neironets" (Internets 4.0)? Ja joprojām nē, atgādināšu Kurčatova institūta direktora Mihaila Kovaļčuka runu Federācijas padomē 2015. gadā:

“Paskatīsimies uz pasauli aptuvenu. Tas ir ļoti vienkārši. Kāda elite vienmēr ir mēģinājusi nodot pārējo pasauli viņu rīcībā. Katru reizi jauns veidojums beidzās ar sastāva maiņu. Kāpēc? Jo cilvēki, kurus elite mēģināja pārvērst par kalpiem, to nevēlējās divu iemeslu dēļ. Pirmkārt, tie bija tādi paši cilvēki kā tie, kas gribēja viņus pārvērst par kalpiem. Otrkārt, attīstoties, pieauga viņu pašapziņa un viņi paši vēlējās kļūt par eliti.

Un šodien pastāv reāla tehnoloģiska iespēja iejaukties cilvēka evolūcijas procesā. Un šīs iejaukšanās mērķis ir radīt principiāli jaunu homo sapiens veidu - "pakalpojuma cilvēku". Šodien tas kļūst bioloģiski iespējams. Apkalpojošo cilvēku populācijas īpašums ir ļoti vienkāršs - ierobežota pašapziņa - un kognitīvi tas jau ir elementāri regulēts. Otrais ir audzēšanas vadība. Un trešais ir lēta pārtika. Patiesībā šodien patiešām ir radusies tehnoloģiskā iespēja izaudzēt cilvēku dienesta pasugas. Un neviens to vairs nevar novērst – tā ir zinātnes attīstība. Jums un man ir jāsaprot, kādu vietu mēs varam ieņemt šajā civilizācijā," senatoriem sacīja Kovaļčuks.

Kamēr mums ir apzināti pilsoņi, kuri nevēlas savienot sevi un savus bērnus ar neirointerfeisiem un kļūt par "kalpojošiem cilvēkiem", kamēr mūsu cilvēkiem joprojām ir spēcīgs garīgais un intelektuālais sākums, līdz mēs uzskatām sevi par "ķermeņa substrātu", digitālie evaņģēlisti. vai tad izglītībā un citur nevajadzētu būt iespēju logiem tādu tehnoloģiju ieviešanai, kas maina cilvēka dabu.