Kā krievu valoda tika kropļota divdesmitajā gadsimtā

2024 Autors: Seth Attwood | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-16 16:11

XVIII-XIX gs. radās dzimtās valodas apziņa, kas iepriekš tika lietota bez vilcināšanās. Krievu valodas zinātniskā izpēte un garīgā apguve sākās ar M. Vomonosova (1711-1765) ievērojamajiem darbiem, kas deva pamattoni zinātnei.

Viena atklājumi kļuva par atbalstu nākamā darbam. AS Šiškovs (1754-1841) lika semasioloģijas pamatus, redzēja sistēmu, aprakstīja Kornēlija valodas principus, sastādīja "Kornesvārdu koku" daudzām saknēm, parādīja Eiropas valodu organisko saikni, vienotu pamatu. visām slāvu valodām izsekoja valodu vēsturiskajai kustībai un uzminēja par to izcelsmi no viena avota; valodā sadalīja dzīvos un mirušos sākumus, pierādīja, ka gars ir pamatu pamatā.

Jo vairāk valodā tiek dota priekšroka ķermenim, nevis garam, jo vairāk valoda pasliktinās un runas dāvana krītas.

A. S. Šiškovs

VIDāls (1801-1872) savāca un saglabāja pēcnācējiem lielu bagātību - dzīvās lielkrievu valodas vārdu krājumu, apstiprināja kornvolu valodu un, pamatojoties uz to, sastādīja Dzīvās lielkrievu valodas skaidrojošo vārdnīcu - unikālu zinātnisku darbu, kas pasaulē nav līdzvērtīgu.

No kurienes tas radās (…) viss nevajadzīgais un krievu valodai neraksturīgais, savukārt viss būtiskais nav atrisināts un palaists garām, it kā tas nebūtu noticis? Vaina visā šajā apjukumā (…) ir Rietumu zinātniskais skatījums uz mūsu valodu. Šim sliktajam virzienam var būt divējāda gāze: vai arī pēc mums būs cilvēki, kas atšķetinās krievu valodas gramatiku un būvēs to no jauna, pilnībā atmetot pašreizējo; vai arī mūsu valoda pamazām zaudēs savu neatkarību un ar nepārvaramu svešu izteicienu, pagriezienu un domu pieplūdumu pati pakļausies Rietumu valodu likumiem.

Arī F. I. Buslajevs (1818-1897) atzīmēja, ka mācību grāmatas un rokasgrāmatas vadās pēc pieejas krievu valodai kā svešvalodai, nevis dzimtajai valodai, un situācija ar katru desmitgadi tikai pasliktinās. Studenti apgūst nevis valodas iekšējos likumus, bet gan formālos pareizrakstības noteikumus, kuros nav sistēmas, jo noteikumi ir izklāstīti, nepaskaidrojot to iemeslus. Piemēram, etimoloģija zina, kāpēc tiek izmantoti noteikti burti. Un šo iemeslu pareizrakstība nav spēkā, bet bez tiem noteikumi ir beigta dogma, nesaprotama un neinteresanti. Tātad, tā vietā, lai noskaidrotu jautājumus, tiek uzkrātas grūtības.

Smagas domas par to, ka nav iespējams iepriecināt kādu tikko izgudrotu likumu, neviļus ienāca prātā ikvienam, kurš tikko paņēma pildspalvu.

Buslajevs aprakstīja valodas iekšējos likumus un pierādīja, ka pareizrakstība nemaz nav nepieciešama, ja tiek pētīta etimoloģija: nevajag iegaumēt, kā tiek rakstīts tas vai cits vārds, ja zināt, kāpēc tas tā rakstīts. Ar Buslajeva un viņa daudzo studentu un sekotāju pūlēm etimoloģija tika pētīta valsts izglītības iestādēs līdz 1917. gadam. Un augstskolās - vēsturiskā gramatika un salīdzinošā valodniecība. Uz šo spēcīgāko zināšanu krājumu esam izturējuši paaudžu saikni līdz mūsdienām, pārdzīvojot visus satricinājumus krievu valodas jomā.

K. S. Aksakovs (1817-1860), N. P. Giļarovs-Platonovs (1824-1887) un citi krievu zinātnieki sniedza savu ieguldījumu zinātnē. Zinātniekiem, kuri 20. gadsimtā aizstāvēja krievu valodu, bija jāpiedzīvo lielas grūtības. Zems paklanīšanās tiem, kas nenoliecās pret meliem. Viņu darbi ļoti drīz būs pieprasīti.

Kopš XX gadsimta sākuma. - jauns posms zinātnes attīstībā. Valodā bija pienācis laiks kvalitatīvām pārmaiņām, tās bija jārealizē un jāizsaka zinātniski. Bija nepieciešams no vēstules izņemt novecojušo, lai veicinātu jaunā augšanu. Nepieciešamība pārskatīt zinātni bija gaisā. Brīdis bija bīstams, jo tieši tādā vēsturiskās attīstības punktā tumšās kompānijas uzbrukums vienmēr tika veikts ar mērķi "pārņemt kontroli".

Turklāt tuvojās Armagedons, gatavojoties visās sfērās un, pirmkārt, garīgajā: veiklība, viltība, blēžu viltība saņēma daudz barības no zinātnes. Bija visu ļauno garu iniciācija, un viņa pēkšņi izrāpās no visām spraugām.

1904. gadā ar provokatīvu Japānas uzbrukumu sākās Krievijas un Japānas karš. Karš notika gan no ārpuses, gan no iekšpuses – tā sauktās "5. kolonnas" spēki, nodevēji, no nebeidzamām provokācijām un sabotāžas no apakšas līdz sabotāžas aktivitātēm valsts varas struktūrās.

Tajā pašā laikā enerģisku darbību izrādīja arī tā sauktā "pedagoģiskā kopiena": Maskavas un Kazaņas pedagogi. biedrības nāca klajā ar priekšlikumu mainīt krievu valodas pareizrakstību.

Zinātņu akadēmijā steigā tika izveidota pareizrakstības komisija (1904). Tajā ietilpa Boduins de Kurtenejs I. A., Šahmatovs A. A., Koršs F. E., Brends R. F. un citi. Fortunatovs F. F.

Viņš norādīja, ka komisijai jācenšas atbrīvot krievu rakstību no pazīmēm, kuras neattaisno pašreizējais krievu valodas stāvoklis. Frāze "krievu rakstības sinhronais novērtējums bija visa pareizrakstības apakškomisijas darba pamatā un pilnībā atspoguļojās tās priekšlikumos" nozīmē, ka komisija, slēpjoties aiz pseidozinātniskiem izteicieniem, mēģināja iznīcināt etimoloģiju, vien sniedz patiesas valodas zināšanas. (Atteikties no etimoloģijas nozīmē neko nesaprast, pieblīvēt noteikumus.)

"Pareizrakstības komisijas ieteikumi bija vienvirziena: tradicionālā rakstība tika atcelta par labu fonēmiskajai", t.i. steigā izgudrots.

Piemēram, komisijas loceklis L. V. Ščerba ieteica visus līdzskaņa prefiksus rakstīt pēc izrunas: fhod, oddat, paraksts, aizstāšana.

Tikpat zvērīgi priekšlikumi nāca no citiem komisijas locekļiem… Vēl viens vilnis pārņēma 1912. gadā, K ° mēģināja "izstumt" savu krievu valodas "reformu".

Ir izdota B. de Kurtenī grāmata, kurā izklāstītas viņa fonēmiskās idejas. Grāmata bija adresēta skolotājiem, un līdz ar to, saskaņā ar autora plānu, inde būtu jāizplata visās izglītības iestādēs. Tajā pašā laikā viņš ieteica noņemt burtu "b" tādu vārdu beigās kā: pele, nakts, apgulties, paslēpties, sēdēt, smieties, apgriezt frizūru.

Šādi priekšlikumi nav vērtējami citādi, kā vien kā ņirgāšanās par krievu valodu. Šie "zinātnieki" nikni un steigā, ar visiem nepatiesībām, ko izgrūž cauri savām "teorijām", pakļaujot zem šiem ņirgājošajiem netīrajiem trikiem, kuru mērķis ir rakstīšanas haotizēšana, it kā "zinātniskā bāze".

Galīgais mērķis gan toreiz, gan tagad bija viens: piespiest cilvēkus atteikties no kirilicas alfabēta, pārtulkot to latīņu alfabētā un iznīcināt krievu valodu.

B. de K. "fonēmiskā teorija" ir antievolucionāra un antizinātniska, jo orientē rakstīšanu uz skaņu-runu, t.i. nejaušs, mainīgs faktors, savukārt patiesībā valodas attīstība notiek ar orientāciju uz "burtu-domu".

Tātad zinātnē jauna vārda aizsegā tika mēģināts likt viltus un tāpēc destruktīvu ideju kā bumbu ar laika degli. Un tā kā "Melu nav" (Aristotelis), tad viss, kas celts uz viltus pamatiem, ir lemts sabrukumam.

Tajā pašā 1912. gadā tika publicēts vēsturiskais "darbs" "Tēvijas karš un krievu sabiedrība. 1812-1912."

Jubilejas izdevumā (100 gadi kopš kara sākuma pret Napoleona armijām) tika atklāti teikts: "Visa kampaņas vēsture līdz 1812. gadam prasa pārskatīšanu." Uzvaras prieku pār Napoleona ordām tur sauca par "šovinismu", bet par ienaidniekiem, izvarotājiem, slepkavām, svētvietu apgānītājiem: "Viņu drosme, cēls ciešanas, traģiskais liktenis 1812. gadā…" par kara smagumu., bet kā tirdzniecības darījuma dalībnieks ar valdību: tu - es, es - tu.

Tas. "Revīzija" tika veikta no ienaidnieka viedokļa un viņa priekšā tupošie nodevēji, kas 20. gadsimta sākumā neparasti savairojās, iekļuva varas struktūrās tik lielā skaitā, ka jau atklāti uzspieda savu ideoloģiju. cilvēki, veidoti kā zinātne.

Tātad, Džeikobsons P. O. prasīja "b" vispār noņemt, visur aizstāt ar "b": uzbrauca, skaļums.

Černiševs V. M.brīdināts par sekām: "b" ir b // o (ob // o) maiņas rezultāts. Ja "b" vietā ievietosiet "b", tad visa morfoloģija tiks salauzta. Mēs sniegsim nepareizus morfoloģiskos attēlojumus.

Bet to viņi gribēja! ("Vispirms mēģiniet iznīcināt tautas valodu un pēc tam iznīcināt pašus cilvēkus." Portalis.)

Bet, neskatoties uz visu komisijas stūrgalvību, 1912. gadā "reformu" izsist cauri neizdevās: "reformatori" saskārās ar pārāk spēcīgu pretestību. Numurs netika cauri. Tad sākās Pirmais pasaules karš (1914). Buržuāziskā revolūcija (1917. gada februāris); Kerenska vadītā Pagaidu valdība, protams, nekavējoties sāka "reformēt" krievu valodu.

Jaunais noteikums "rakstīt" s pirms nedzirdīgajiem līdzskaņiem visos prefiksos "tika ieviests ar Zinātņu akadēmijas Īpašās sanāksmes lēmumu 1917. gada 5. novembrī. Šis noteikums pārkāpa krievu valodas morfoloģisko likumu, kā arī Noteikumi, ko Lomonosovs noteicis 1755. gada krievu valodas gramatikas 122., 123. punktā.

Rezultātā pareizrakstība kļuva sarežģītāka, parādījās daudz vārdu ar dubulto "s", kas ir pretrunā ar krievu valodas tradīcijām. Visi cilvēki bija jāpārkvalificē, lai iepriecinātu dažas "īpašas konferences". Bet pats galvenais, daudzu vārdu nozīme ir izkropļota.

Krievu valodā bija 2 pilnīgi atšķirīgi vārdi: priekšvārds Bez un lietvārds бѢсъ. Lai sasniegtu iecerēto rezultātu, bija nepieciešama sarežģīta vairāku piespēļu kombinācija:

1) Ѣ tika izņemts no alfabēta, aizstāts ar e;

2) ieviesa neiespējamo s // s (bez // velna) maiņu, kuras krievu valodā nebija un nevar būt - tika pārkāpta pārmaiņu regularitāte;

3) mainīja burta b nozīmi - viņi to sauca par "zīmi, kurai nav skaņas", turpretī patiesībā tas ir puspatskaņs, kas ir daļa no daudziem priedēkļiem un galotnēm (to mēģināja noņemt pavisam, bet neizdevās);

4) mainījis prefiksa rakstību bez, pārkāpjot morfoloģisko likumu; pārtrauca saikni ar prievārdu bez.

Un lūk rezultāts: cilvēks, gribēdams uzrakstīt vārdu ar priedēkli bez, saskaņā ar jaunajiem noteikumiem, neviļus raksta zaimojošu divdomību tādos, piemēram, vārdos kā bezbailīgs, bez trokšņa, bezjēdzīgs, bezjēdzīgs, bezkaislīgs, bezspēcīgs, bezvārda.. Un bezlīdzīgais, beidzot…

Vārdiem, kas rakstīti jaunajā pareizrakstībā, ir jauna - zemiska un izsmejoša - nozīme! Šāda nelietība 1912. gadā izraisīja sašutuma vētru: visiem bija skaidrs aizstāšanas mērķis. (Ticīgie zināja: nosaukt nozīmē aicināt uz izpausmi, un tāpēc ļauno garu vārds nekad netika saukts tieši, bet, ja nepieciešams, viņi izmantoja identifikatorus).

Taču 1917. gadā valstī, kuru karš padarīja asiņainu, šis skaitlis bija veiksmīgs. Tad nāca jaunākās paaudzes, kas nebija pazīstamas ar veco pareizrakstību. Viņiem nebija ar ko salīdzināt, un viņi vairs neko nemanīja. Pasākumu kaudze dēmonu ievadīšanai rakstniecībā ir jāuztver nevis kā atsevišķs mežonīgs negadījums, bet gan sistēmā ar citām "reformas" detaļām, tad kļūs skaidrs mērķis: tas ir mēģinājums sagraut tās hierarhisko pamatu. valodu. Patiešām, tajā pašā laikā vocative gadījums I. S. (pareizticīgo pastāvīgā lūgšana satur 8 vārdus, no kuriem 4 IR vokatīvajā gadījumā), un vārdu Dievs sāka rakstīt ar mazo burtu, bet komiteja, priekšsēdētājs, prezidijs, partija - ar lielo burtu, tātad. apgriežot visus jēdzienus ar kājām gaisā.

Kas attiecas uz zinātnē ieviesto fonēmisko teoriju, tad līdz pat šai dienai tā ir visu mācību grāmatu pamatā. Šīs ļaundabīgās teorijas būtība ir tāda, ka augšējai saitei tajā it kā jāpakļaujas apakšējai saitei: pareizrakstība - izruna.

1917.-1918.gada reforma (jau boļševiku laikā) apstiprināja nelikumīgos jauninājumus, ar kuriem komisija nāca klajā: tā atcēla tradicionālos, pareizos rakstības veidus un ar dekrētu ieviesa vairākas nepareizas pareizrakstības. Gāja gadi, reformatori nekādi nenomierinājās. ņirgāšanās par krievu valodu attīstījās arvien plašāk.

Tas bija pārklāts ar pompozām frāzēm par krievu valodas "uzlabošanu" un "vienkāršošanu" un daudziem pseidozinātniskiem vārdiem. Ja apkopo "zinātnieku" priekšlikumus par visiem viņu vētrainās darbības gadiem, tad aina sanāk šausmīga.

Poļivanovs E. D. (1917): izņemt no krievu val.ievadiet burtus "I", "u", "e" un ievadiet pareizrakstību: yubiley (jubileja), n'an'a (aukle), yesli (ja), liyu (liu), dien (diena) utt.

Jēkabsons P. O. (1962): noņemiet "y" un "b", tā vietā ierakstiet "b": klēts (šķūnis), paradīze (paradīze), mo (raktuves), stroy (būvēt), sist, ēst.

Peškovskis A. M. (1930): noņemiet "u", tā vietā ierakstiet "mid": rakstiet, punkts. Noņemiet neizrunājamos līdzskaņus: kāpnes, sajūta. Rakstiet tikai "a" kā nepārbaudāmus patskaņus: markov, saloma, daroga. Visur rakstiet līdzskaņus bezbalsīgs + bezbalss, balss + balss: Kafkaz, aftomobsh, fluoride, egzamen, vogzal. Avanesovs (1964) atbalstīja šo "lielisko" ideju.

Durnovo N. N., (1930): izņemt no alfabēta "e, e", rakstīt "o" visur: čukstēt, auļot, aizbēgt, griezt, par čomu, sejas.

Ščerba J1. B. (1931): noņemiet "e" aiz "c, zh, w", ierakstiet "e": tsena, vesels, čuksts, šersts. Un vispār noņemiet visu! Un pāriet uz latīņu alfabētu.

Šādi mēģinājumi ir bijuši vairākkārt. Piemēram, kāds N. Zasjadko ("Par krievu alfabētu", M., 1871) ierosināja savu alfabētu, kas, protams, bija latīņu valodā: "Lieki piebilst, kāds labums būtu no darbaspēka un kapitāla taupīšanas? … Nekā nenozīmīga burti … neglīti … lieki … Dzēst … aizstāt." Par viņa paša sacepuma alfabētu: "Tas ir vienkāršs, sastāv no 22 burtiem,… īsāks par visiem zināmajiem alfabētiem… Vairāki labotās krievu valodas rakstības piemēri: pirms - npedvapaja, pilieni - pouajet, tajā - vuom, niedres - kamich".

Ar līdzīgām iniciatīvām ik pa laikam nāk klajā ar līdzīgām iniciatīvām jaunizceptie zasjadkovieši. 20. gados. dažu PSRS tautu rakstība tika latinizēta starp nerakstītajām un arābu valodas vietā. Bet 1936. gadā tie tika tulkoti krievu alfabētā. Tautas vienojās…

Par jauniem privātiem "noteikumiem", un par t.s. fonēmiskā teorija ir viena ideja - sagraut valodas hierarhisko pamatu, rakstīt, nepievēršot uzmanību vārdu morfēmiskajam sastāvam (un nozīme veidojas no morfēmām), nejauši, pēc izrunas (kas katram sava). Līdz ar to mērķis ir valodas dekonceptualizācija. Citiem vārdiem sakot, sīva cīņa pret Dievu.

Sauklis "kas nebija nekas, tas kļūs par visu", darbojās visās dzīves jomās un, protams, atspoguļojās valodā: visur parādījās tā sauktā pagaidu (pagaidu aktierspēle), kas ieņēma galveno vietu. un atbildīgs. Nepilngadīgos teikuma dalībniekus sāka saukt par galvenajiem, parādījās bezpersoniski darbības vārdi, kad darbība ir, bet aģents it kā neeksistē, par sakni sāka uzskatīt sufiksus un priedēkļus. Vārdu sakot, cilvēku prātos tika iznīcināti pamati un kārtība. GARA jēdziens tika izņemts no dzīves un valodas. Pēc 1917. – 1918. gada reformas, protams, pareizrakstībā bija pamatīgi procesi, jo burti tika izņemti no alfabēta.

"Glābēji" bija noteiktas Izglītības tautas komisariāta Glavnaukas komisijas locekļi, kuri 1930. gadā publicēja savu projektu lasītprasmes glābšanai. Viņi ieteica ievadīt pareizrakstības: chorny, revototsya, zhyr, shol, laipns, melīgs, darīt, mīlestība, izrunāts, gurķi, rakstīt, masa, klase, Ana, toņi (ton), viņi teiks, kovo, chevo.

Projektā teikts, ka "krievu rakstniecības racionalizācija nav tehnisks, bet gan steidzams politisks uzdevums", un ka "reforma pirmām kārtām ir līdzvērtīga analfabētajiem un analfabētajiem". Citiem vārdiem sakot, "glābēji" grasījās pazemināt kultūru līdz pilnīgas analfabētisma līmenim. Reformatori nav nomierinājušies līdz šai dienai…

Ieeja … tsigan, gurķi, shoki, meita, lasiet, izlaidiet, ierosiniet, neapdomīgi … - Šie priekšlikumi bija dziļi pārdomāti, loģiski. Daudzi no tiem novestu pie pareizrakstības atcelšanas, kas ir pretrunā fonēmiskajam principam, pie vienkāršotas pareizrakstības …

Kasatkins L. L., Krysins L. P., Ļvova M. R., Terekhova T. G. Krievu valoda (pedagoģisko institūtu studentiem). - I daļa - M.: Izglītība, 1989.

Tas ir adresēts topošajiem skolotājiem!

Starp citu par "gurķiem". Mācību grāmatās noteikumi ir izsmērēti vairākās sadaļās, tad parasti ir viena lieta, un tas ir pavisam vienkārši: tsy kombinācija ir krievu valoda, un qi ir sveša: čigāns, vista, tsyts, zīles, lapsa, stipendiāti, gurķi, kompasi, cilindrs, civilizācija, akcija, provokācija, Jeļcins.

Viņi vēl šodien izdod savus "darbus".

"Mēles sakropļošana ir noziegums, jo daudzām to skanējuma saknēm ir dziļa nozīme." (Brālība, II, 49)

Nav jēgas analizēt viņu produktus, jo mācību grāmatās pamats ir nepatiess, tāpēc viss pārējais vairs nespēlē lomu. Galvenais, ka no viņiem nevar mācīties, jo Viņi nedod zināšanas par krievu valodas struktūru, un to, ko viņi dara, nav iespējams pielietot praksē. Bet tautai ir tiesības izvēlēties: cītīgi piebāzt visas muļķības, ko izdomājuši K° iznīcinātāji (nespējot pat izšķirt vārdu sastāvā, nemaz nerunājot par skaidriem teorētiskajiem pamatiem), tupēt viņu priekšā cerībā uz labvēlību un ieguvumiem., vai pētīt reālos krievu valodas likumus, pamatojoties uz patiesu zinātni.

S. L. Rjabceva, Esejas par dzīvo krievu valodu, fragments

Kāpēc viņiem skolā nepatīk krievu valoda?

Kā krievu valoda tika kropļota divdesmitajā gadsimtā

OPG filoloģijā. 1. daļa

OPG filoloģijā. 2. daļa

OPG filoloģijā. 3. daļa

S. L. Rjabceva "Dzīvās krievu valodas skices"

S. L. Rjabceva "Dialogs pie rakstāmgalda"

S. L. Rjabceva "Astoņdesmito gadu bērni"

S. L. Rjabceva "Patiesība par krievu vārdu"