Ardievu grāmata?

2024 Autors: Seth Attwood | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-16 16:11

Esmu rīta vilcienā. Kariete ir pilna ar dažāda vecuma cilvēkiem: tie, kuri ir vecāki, dodas uz darbu, tie, kas jaunāki - mācīties. Brauciens no pilsētas nomales līdz centram aizņem tieši stundu, un tāpēc katrs atrod, ko darīt. Kāds guļ, kāds tikai skatās pa logu un klausās mūziku. Bet mana uzmanība ir pievērsta citiem. Tie, kas izņem no somām grāmatas, telefonus un planšetdatorus.

Šeit ir vīrietis pretī. Viņš atver tā vietā biezu, nolietotu sējumu un iegrimst lasīšanā. Un šeit ir skolēns kreisajā pusē. Tas ieslēdz iespaidīgu viedtālruni, un ekrānā sāk mirgot spilgtu attēlu, reklāmu un demotivatoru kaleidoskops.

Vīrietis un puisis ir vienādi iegrimuši savās aktivitātēs: pirmais ir grāmatas lasīšana, otrais ir interneta "sērfošana" sociālajā tīklā. Bet kas viņiem ir galvā? Diametriski pretēji. Vīrietis lasa garu, secīgu tekstu. Viņu tver pasaule, kas veidojas viņa iztēlē, sižets, kas risinās šajā pasaulē, attēli loģiski saistīti un ierakstīti pasaulē un sižetā. Es domāju, ka ikviens, kurš ir lasījis grāmatas, to viegli iedomāsies.

Savukārt puisis lec pa haotiskiem "blokiem", kas veltīti pavisam citām tēmām: neliels tekstiņš plus asociatīva bilde. Ikviens, kurš "uzlēca" uz ierakstiem VK ziņu plūsmā, arī to var viegli iedomāties. Haotiski "salāti" ar āķīgiem tēliem, mēmiem, ņirgājošiem komiksiem, pseidofilozofēšanu utt., un tā tālāk.

Vēl viens novērojums. Universitāte. Gaidām pāra startu biroja priekšā. Grāmatu neviens nedabūs: visi atkal ķeras pie telefoniem un turpina "lēkāt" pa ziņu plūsmām.

Cita situācija. Jauniešu kompānija iziet pastaigāties uz ielas. Vakars, veikals, alus, saulespuķu sēklas un.., tavuprāt jautra saruna? Nē, visi met pirkstus pa ekrāniem. Labākajā gadījumā tas, kas iegūts no tīmekļa, kļūst par sarunu priekšmetu, sliktākajā gadījumā viss notiek sāpīgā klusumā.

Vai šīs situācijas ir pazīstamas? Es domāju, ka daudzi. Kas tas ir? Kāds teiks, ka tas ir muļķības, un šeit nav nekā īpaša. Nu, cilvēki sēž internetā, ko tad? Varbūt nekas, jo es pats sēžu, lai gan visu savu brīvo laiku "nelecu" uz VK. Bet es tiešām personīgi pazīstu tīkla atkritumu kaudzi, nevis "caur draugiem".

Tāpēc vēlos padalīties ar savu novērojumu. Apsēžos, lai palasītu nopietnu grāmatu, kas prasa izmantot smadzenes. Un pēc 20 minūšu lasīšanas es pamanu, ka gribu atrauties, iet dzert tēju, noskrāpēt sevi, paskatīties pa logu. Galva nogurst, grūti noturēt uzmanību. Atceros, kā agrāk, kad vēl nezināju internetu, varēju lasīt visu nakti, turklāt tālu no vienkāršām grāmatām. Kā es tajās iegrimu bez pēdām. Un es šausminos, saprotot, ka mani kaut kas maina.

Tas nemaz nav muļķības. Tas ir atšķirīgs domāšanas veids. Virsma, bīdāma. Smadzenes vienkārši nemācās veidot liela mēroga un daudzdimensionālus attēlus. Vajag vai nu dot pilnīgi gatavus - kā datorspēlēs - vai arī nepārslogot smadzenes ar to, kas ir "mnogobukofs".

Un tagad pats svarīgākais. Mūsdienu skola, literatūras stunda. Pārbauda zināšanas par Puškinu. Vai jūs domājat, ka jums ir jāparāda izpratne par rakstnieka veidotajiem sarežģītajiem attēliem? Nē, darba burtnīcā jautājums: "Cik vecs bija Griņevs Pugačova sacelšanās sākumā?" Tik daudz par "krievu sacelšanos, bezjēdzīgu un nežēlīgu".

Testi… Kāds ir to īstais, dziļais saturs? Lai nokārtotu pārbaudījumu, ir jāpiedzīvo kultūra, vai arī ar to pietiek… vai vienkārši ir auksti atcerēties? Vai jūs saprotat, kas slēpjas aiz šīs frāzes? Visi krievu rakstnieki kopā apgāžas savos kapos.

Jūs jūtaties? Mūsu acu priekšā mainās pamatprincips. Cilvēkus vairs neveido grāmata, tos veido kaut kas haotisks un nedzīvs, par ko šodien ir kļuvusi mūsu informatīvā vide un par kuru (kurā?) strauji transformējas mūsu izglītība. Ja nekas netiks mainīts, tad tuvākajās desmitgadēs lielākā daļa cilvēku mainīsies krasi. Tas būs pavisam savādāk.

Bet es sāku visu šo argumentāciju vienas vienkāršas domas dēļ. Šim "jaunajam cilvēkam" ar "slīdošu" domāšanu ir viena svarīga īpašība - ar viņu ir ļoti viegli manipulēt. Ir pavisam vienkārši uzbūvēt cilvēka iekšējo pasauli, ja tā nav sarežģīta sistēma, bet gan primitīvs "vēlmju" kopums. Un tad manipulācijas sastāv tikai no informācijas plūsmas kontroles. Cilvēks, kurš ir pieķēries noteiktai tendencei, pārējo izdarīs pats, viņam tikai nevajag iejaukties un dažreiz palīdzēt.

Tagad par pēdējo pieskārienu. Vai esat dzirdējuši, ka Rietumu elites izglītības iestādes studentiem stingri ierobežo piekļuvi internetam? Tas liek bērniem lasīt ļoti lielus un ļoti sarežģītus tekstus. Elites bērniem ir jāspēj patiesi domāt. Galu galā viņi paši kļūst par eliti. Viņiem jāspēj pārvaldīt. Protams, pārvaldiet to "plūstošo" sabiedrisko apziņu, ko es aprakstīju iepriekš.

Un kas tas ir kopā? Un tās ir realizētas distopijas. Tā tiek formalizēta cilvēces galīgā sadalīšana elitē un okhlos, kungos un vergos (varbūt dažkārt ļoti labi paēdušos, bet tomēr vergos). Varbūt pat dalījums ir antropoloģisks. Starp citu, vai esat pārliecināts, ka elite, kas pārvalda galvenos pasaules resursus, joprojām uzskata mūs par cilvēkiem? Es nemaz neesmu pārliecināts. Vienkārša loģika var mūs virzīt tālāk, bet man ar to pietiek.

Vai no tā ir izeja? Tur ir. Tas ir gan ļoti vienkāršs, gan kolosāli sarežģīts. Padomājiet, kurš liek mums stundām sēdēt pie mūsu smadzenes retināšanas ekrāniem un monitoriem? Neviens. Kurš mums aizliedz lasīt un izprast pasaules kultūru un tādējādi patiesi veidot sevi? Neviens. Kurš tev liek nestrādāt ar saviem bērniem, atstājot visu skolas varā? Atkal neviens.

Redz, kas par lietu. Mūsdienu informācijas vides pārformatēšanas būtība ir tāda, ka viss notiek it kā pats no sevis. Un katrs to uztver kā kaut ko dabisku, kā neizbēgamas progresa sekas. Nav piespiešanas, nav vienota centra. Ir veidojoša visaptveroša vide. Un tas ir šīs pārformatēšanas spēks. Bet tā ir arī viņa vājība. Tā kā neviens mūs nespiež atteikties no reālās dzīves, mēs vienkārši esam no tās novērsti… Tas nozīmē, ka neviens mums neliegs atgriezties pie viņas muguras, tam būtu patiesa griba.

Uz brīdi iedomājieties, ka miljoniem cilvēku ir pārtraukuši skatīties televizoru un pavadīt stundas sociālajos medijos. Ka viņi sāka mācīties paši un mācīt savus bērnus (kādreiz, starp citu, tā bija norma …). Ka viņi sāka saprast, kas notiek apkārt, un nodot šo izpratni citiem. Ka viņi sāka apvienoties un mainīt dzīvi sev apkārt, vispirms mainot sevi. Kas ir tik neticami? Aizmirsti. Vēsturē ir daudz precedentu šādām tautas kustībām. Tātad vārds ir mūsu. Vai mēs vēlamies būt informatīvi vienšūni? Vai mēs gribam redzēt, kā tādi izaugs mūsu bērni? Es domāju, ka visi piekritīs, ka nē. Tāpēc vajag pamosties pašam, pamodināt citus, apvienoties un "mācīties, mācīties, mācīties".

Viktors Šilins

Skatīt arī: Smadzeņu degradācija