Sīkrīku cienītāju paaudze

2024 Autors: Seth Attwood | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-16 16:11

Mūsdienās bērniem lielākoties neattīstās erudīcija. Andreja Fursova komentārs žurnālam Rossiyskaya Gazeta rakstam par sīkrīku ietekmi uz jauno paaudzi. Sīkrīki, par kuriem ziņo Rossiyskaya Gazeta, jaunajai paaudzei rada deviņdesmit procentus sliktu un desmit procentu labu. Bērni, kuri pavada laiku ar klaviatūrām vai pat planšetdatoriem, pildspalvu nelieto vispār, kas ir īpaši svarīgi līdz 10 gadu vecumam.

Jo rakstīšanas process, kas fizioloģiski ir ļoti grūts, labročiem trenē kreiso puslodi, kreiļiem – labo puslodi.

Ja bērns neizturēs kaligrāfijas skolu, tad bērnam būs mazattīstīta viena no puslodēm. Turklāt darbs ar planšetdatoriem ir atgriešanās laikos pirms Gūtenbergas, kad mēs strādājam no attēla, nevis zīmes … Es pieticīgi klusēju par slodzi uz acīm - ārsti ir pārbijušies.

Starp citu, arī desmit procenti ir ļoti apšaubāmi. Senatnē bija daudz interesantu spēļu automātu, ko galvenokārt izmantoja spēlēm. Diemžēl arī mūsu jaunieši mūsdienu gadžetus izmanto galvenokārt spēlēm.

Man ir grūti pateikt, cik cieši mani skolēni ir ar ierīcēm un sīkrīkiem. Daudziem ir planšetdatori, visiem ir viedtālrunis. Tomēr, mācot kopš 1972. gada, es pamanīju, kā skolēnu rokraksts mainās uz slikto pusi. Bet neglīts rokraksts 9 gadījumos no 10 - tas ir mazattīstīts raksturs, mazattīstīts psihotips … Es neuztraucos par to, cik daudz labas jaunas ierīces mums ir atnesušas, bet izglītības līmeņa pazemināšanās.

Lieta tāda, ka augstskolas pasniedzējs ir cilvēks, kurš iedzen naglas sienā. Kopš 90. gadiem šie nagi ir vajadzīgi arvien vairāk. Bet tagad problēma ir vienkārša: sienas nav, tā ir jāpārbūvē. Tiesa, kamēr tu to neuzbūvē, students jau beidz bakalaura grādu un mēs no viņa atvadāmies.

Aizskarošākais ir tas, ka nevis intelekts aizgāja, bet gan tiecoties pēc tās attīstības … Iepriekš pasaules matemātikas olimpiādēs ieņēmām pirmās vietas. Tagad uz goda pjedestāla ir Japāna un Ķīna. Es nerunāju par vispārēju erudīciju. Mēs ar vienaudžiem uzaugām septiņos žurnālos: "Zināšanas ir spēks", "Jaunatnes tehnoloģija", "Visā pasaulē", "Zinātne un dzīve", "Jaunais tehniķis" un "Jaunais dabaszinātnieks". Šo žurnālu lasīšana paplašināja manu redzesloku.

Bet tagad bērniem, lielākoties, neveidojas erudīcija. Pagājušā tūkstošgades beigās izglītības procesā kā piemēru minēju futbola attīstības shēmu (pāreja uz totālo futbolu) un Rietumu kino. Pašreizējie jaunieši, pat ja viņiem patīk futbols, neko nezina par tā vēsturi. Es pastāvīgi cīnos ar kārdinājumu jautāt jauniešiem: "Ko jūs darāt brīvajā laikā?" Protams, ir ļoti talantīgi un inteliģenti bērni, bet pūļa izglītības līmenis dramatiski kritās.

Un jaunākajām tehnoloģijām, es baidos, šajā rudenī bija liela nozīme.