Kā mācīt bērnam neatkarību

2024 Autors: Seth Attwood | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-16 16:11

Bieži vien vecāki saskaras ar to, ka viņu bērnam jau ir 8 gadi, bet viņš joprojām nevar savākt portfeli skolām, iztīrīt apavus un saklāt gultu bez mātes palīdzības.

Kad bērns lūdz palīdzību vecākiem vai kādam no pieaugušā, lai atrisinātu vienkāršus jautājumus: kā notīrīt rotaļlietas, šķīvi, kā notīrīt apavus no netīrumiem utt., Tas nozīmē, ka viņš aug kā apgādībā esoša persona. No otras puses, tā nav bērna vaina. Galu galā, kāpēc pašam kaut ko darīt, ja pie rokas ir mīļotā vecmāmiņa, kura ir gatava šā vārda tiešā nozīmē nēsāt uz rokām mazdēlu un mammu un tēti, kuri savā bērnā nelolo dvēseli.

Bieži vien šāda attieksme pret savu bērnu rada lielas problēmas nākotnē: bērns absolūti nav sagatavots patstāvīgai dzīvei. Un kā pieaugusi sieviete vai vīrietis viņa ķersies pie vecāku elementāras palīdzības.

Kādi ir iemesli, kāpēc bērni aug atkarīgi? Saknes, protams, meklējamas audzināšanā. Tagad liela skaita grāmatu un televīzijas raidījumu iespaidā vecāki vairāk laika velta tādiem jautājumiem kā bērna personība, agrīna attīstība, veselības jautājumi, un dažkārt palaiž garām tik svarīgu viņa pieredzes sastāvdaļu kā neatkarība. Un, protams, jāņem vērā ģimenes izglītības stili:

- Autoritārs- ar šo stilu bērna darbības un darbi tiek uzraudzīti, vadīti, kontrolēti, pastāvīgi tiek doti norādījumi un uzraudzīta to izpildes kvalitāte. Pašpaļāvība un iniciatīva tiek nomākta. Bieži tiek izmantoti fiziski sodi. Bērns, kā likums, aug nedrošs, iebiedēts, konfliktē ar vienaudžiem. Pusaudžu vecumā, visticamāk, būs grūts krīzes periods, kas vecāku dzīvi tā apgrūtinās, ka viņi jūtas bezpalīdzīgi. Protams, bērns aug atkarīgs.

- Hiperaizsargājošs stils- pats nosaukums jau vēsta, ka patstāvība ar šādu audzināšanas stilu ir pilnībā vecāku rokās. Turklāt tiek kontrolētas visas sfēras: psiholoģiskā, fiziskā, sociālā. Vecāki cenšas pieņemt visus lēmumus bērna dzīvē. Parasti šie vecāki vai nu ir zaudējuši savu pirmdzimto, vai arī ilgi gaida bērniņu un tagad bailes nedod iespēju uzticēties. Diemžēl ar šādu audzināšanas stilu bērni izaug atkarīgi, atkarīgi no vecākiem, apkārtējās vides, nemierīgi, infantili (ir bērnišķība), nedroši. Viņi var saņemt palīdzību no saviem vecākiem līdz 40 gadu vecumam un lūgt padomu, kā rīkoties konkrētajā situācijā. Atbildība par dzīves situācijām tiek novelta uz tuviniekiem, pasargājot sevi no vainas sajūtas. Apgādībā esošais bērns aug ar grūtībām sabiedrībā, viņam ir grūti nodibināt kontaktus ar pretējā dzimuma personām.

- Haotisks stilsaudzināšana bērnam ir viena no grūtākajām, jo nav skaidru robežu un noteikumu. Bērns bieži ir nemierīgs, nav drošības un stabilitātes sajūtas. Vecāku audzināšana balstās uz dualitāti, kad katrs cenšas realizēt savu viedokli par bērnu un jebkuru lēmumu apstrīd cits pieaugušais. Konflikta ģimenes vide veido neirotisku personību, nemierīgu un atkarīgu. Tā kā parauga nav, jo viss ir zem kritikas, nav pārliecības par to, ko un kā darīt, bērns kļūst atkarīgs, šaubu un negatīvu gaidu pilns.

- Liberāls pierunāšanās stils ģimenes izglītība (hipo-aprūpe). Izglītība balstās uz visatļautību un bezatbildību no bērna puses. Bērnu vēlmes un prasības ir likums, vecāki dara visu iespējamo, lai apmierinātu bērna vēlmes, tiek veicināta patstāvība, bet vecāku iniciatīva bieži vien bloķē bērna vēlmi būt patstāvīgam. Viņam ir vieglāk visu pārcelt uz vecākiem. Bērni izaug atkarīgi, savtīgi, nododot visu iniciatīvu saviem mīļajiem. Attiecības sabiedrībā tiek veidotas atbilstoši lietotāju attiecību veidam, kas rada grūtības kontaktu dibināšanā un attīstībā.

- Atsvešināts stils- vecāki ir vienaldzīgi pret bērna personību. Viņi viņu baro un apģērbj – tās ir viņu centienu galvenās sastāvdaļas. Bērna intereses, viņa vēlmes vecākiem paliek nepamanītas. Bērnam ir iespēja parādīt neatkarību jebkurā jomā, bet bez kļūdām. Ja šīs kļūdas apgrūtina vecāku dzīvi (saslogo), tad iespējama sodīšana, kliegšana vai pārmetumi. Diemžēl ar šādu audzināšanas stilu patstāvīgs bērns izjūt pastāvīgu vecāku un tuvinieku uzmanības trūkumu. Viņu patstāvība ir ļoti attīstīta un dzīvē viņi spēj daudz sasniegt, taču var droši teikt, ka viņi ir dziļi nelaimīgi. Viņi var būt vientuļi, nedroši, dažreiz agresīvi cilvēki. Viņiem ir pastiprināta netaisnības sajūta, kas apgrūtina attiecību veidošanu sabiedrībā.

- Demokrātisks stils audzināšanu raksturo pozitīvas un progresīvas vecāku pozīcijas attiecībā pret bērnu. Vecāki attīsta un veicina iniciatīvu un neatkarību. Bērns ir uzmanības centrā, bet tajā pašā laikā vecāki cenšas neaizmirst par sevi, tādējādi parādot bērnam, ka katram ģimenes loceklim ir sava vērtība. Vecāku mīlestība un atbalsts palīdz mums pieņemt neveiksmes pieredzē. Izturēties pret bērniem kā līdzvērtīgiem partneriem, tāpēc dažkārt vecāku prasības pret bērniem var būt pārspīlētas. Bērni tiek audzināti pieņemšanas un prasības, stingrības un disciplīnas atmosfērā. Nākotnē izaugs cilvēks, kurš paļausies uz saviem lēmumiem un būs atbildīgs par to izpildi.

Patiesībā ir grūti pieturēties pie viena audzināšanas stila, tāpēc visbiežāk visi stili vienā vai otrā pakāpē atspoguļojas ģimenes realitātē. Tas ir kā konstruktors, ko izmanto, lai veidotu bērna personību. Galvenais ir neaizmirst, ka vecāku uzdevums ir mācīt bērniem neatkarību, lai viņi varētu paļauties uz sevi un veidot savu dzīvi atbildīgi. Tad jūs varat paļauties uz to, ka viņš dzīvos savu dzīvi tā, kā viņš vēlas.

Pašpaļāvība ir kā kods, kas iestrādāts katra bērna centienos. Lai to attīstītu un nostiprinātu bērna iekšējo pozīciju šajā jautājumā, ir nepieciešams to veicināt, atbalstīt un, protams, attīstīt. Visi bērni izrāda neatkarību, tāpēc nevajag neko mākslīgi radīt. Galvenais ir neiejaukties un dot savu ieguldījumu arī tad, ja bērna neatkarības rezultāti bija neveiksmīgi. Atbalsti, tici un pastāsti viņam par to. Piemēram: "Tu esi lielisks", "Pastāstīsim tētim, cik neatkarīgs tu esi." Mudiniet bērnus pirms ēšanas uzklāt galdu, doties uz vasarnīcu, rūpēties par dzīvniekiem. Un vērtē pozitīvi, bet nepārspīlējot – uzslavu par reāli sasniegtajiem rezultātiem. Ja puika vēlas palīdzēt tētim garāžā, viņš jāņem līdzi, bet tajā pašā laikā nekliedz un nesaka, ka viņš viņu kaitina, bet gan dod viņam tādu uzdevumu, ko bērns varēs paveikt. un viņš var viegli tikt galā ar to. Tad novērtējiet viņa centienus un pateicieties viņam. Pēc kāda laika viņš būs labs palīgs. Un nopelni šajā ziņā ir tieši vecākiem.

Bērna patstāvīgā aktivitātes izpausme vienmēr ir vērsta uz uzslavu, uz vēlmi izpatikt vecākiem. Tāpēc vairāk nekā jebkas cits, bērna neatkarība baidās no kritikas. Izvairies no viņas. Koncentrējieties nevis uz rezultātiem, bet gan uz to, lai bērns būtu aktīvi iesaistīts, lai gan dažkārt šī līdzdalība apgrūtina vecāku dzīvi. Pacietība un mīlestība palīdzēs izaudzināt bērnu par neatkarīgu.

Parasti vecāki saskaras ar bērna neatkarības trūkumu, kad viņš sāk iet skolā. Un šajā vecumā vecāki sāk iesaistīties (vai neiesaistīties) izglītībā. Ir svarīgi atzīmēt, ka tas jādara daudz agrāk, tad jūs varat sasniegt lielus panākumus šajā sarežģītajā jautājumā.

Ja bērnam jau no bērnības tiek mācīta neatkarība, tas atrisina daudzas problēmas: par viņu nav jāuztraucas, atstājot viņu vienu mājās, vienmēr būsiet pārliecināts, ka bērns pareizi ģērbsies uz skolu, varēs pats paēst brokastis. nākotnē viņam mācīs domāt un domāt, vajadzības gadījumā neizmantojot vecāku un vecvecāku palīdzību. Ļaujiet bērnam pašam atrisināt savus jautājumus, ja redzat, ka viņš to nevar izdarīt, mēģiniet virzīt pareizo secinājumu, bet nekādā gadījumā nedariet to vietā.