Satura rādītājs:

Zīmēšana, astronomija, loģika un citi vecie PSRS priekšmeti aizstāja Dieva likumu
Zīmēšana, astronomija, loģika un citi vecie PSRS priekšmeti aizstāja Dieva likumu

Video: Zīmēšana, astronomija, loģika un citi vecie PSRS priekšmeti aizstāja Dieva likumu

Video: Zīmēšana, astronomija, loģika un citi vecie PSRS priekšmeti aizstāja Dieva likumu
Video: AlexJ | Strīdi skaistuma industrijā, veiksmīga biznesa vadīšana, inovāciju meklēšana 2024, Maijs
Anonim

Krievu izglītības sistēma ir piedzīvojusi izmaiņas vairāk nekā vienu reizi. Laika gaitā daži priekšmeti pazuda no skolas mācību programmas, pēc tam atkal parādījās. Noskaidrosim, kādas mācību stundas vairs netiek pasniegtas pašmāju skolās.

Zīmējums

Pirms 5-6 gadiem skolās tika atceltas zīmēšanas stundas. Bet kaut kur citur viņi māca šo priekšmetu kā izvēles priekšmetu vai dažu stundu tehnoloģiju vietā nedēļā vidusskolā.

Strīdi par zīmēšanas nepieciešamību un bezjēdzību nerimst arī šodien, kad šis priekšmets jau ir izslēgts no vispārējās skolas mācību programmas. Daži cilvēki domā, ka zīmēšana ir absolūti bezjēdzīgs priekšmets. Citi, gluži pretēji, apgalvo, ka bez "skicēšanas" prasmēm vecākajās klasēs un vēl jo vairāk tehniskajā universitātē nekur.

“Esmu bijusī zīmēšanas skolotāja. “Bijušais” izklausās ļoti skumji. Es dievinu savu priekšmetu, bet pēdējos trīs gadus esmu spiesta to pasniegt tikai izvēles kursa veidā,” pedagogu sociālajā tīklā raksta skolotāja Natālija Zaiceva. – Vai tiešām 17 stundās ir iespējams sniegt pilnīgu materiālu par šo sarežģīto un, manuprāt, ļoti interesanto tēmu? Un kā cieš bērni, kuri neapmeklē manu kursu, un tad 10. klasē saskaras ar stereometriju un nevar uzbūvēt elementāru ģeometrisku ķermeni. Nav skaidrs, kāpēc tas tika atcelts? Bet ir ieviesti mārketinga pamati, lietišķās komunikācijas pamati… Acīmredzot valstī inženieri īsti nav vajadzīgi. Diemžēl.

Attēls
Attēls

Profesionālajā tīklā daudzi skolotāji pauž nožēlu par zīmēšanas atcelšanu un cer, ka mācību priekšmets ar laiku tiks atgriezts vispārējā skolas programmā.

Loģika

Vēl viens padomju pagātnes priekšmets, kas neiekļāvās mūsdienu izglītības koncepcijā, ir loģika.

Loģiku skolās mācīja kā obligātu priekšmetu XX gadsimta 50. gados. Vissavienības komunistiskās partijas (boļševiki) CK 1946. gada 3. decembra rezolūcijā "Par loģikas un psiholoģijas mācīšanu vidusskolā" pasludināja par nepieņemamu, ka vidusskolā šie priekšmeti netiek apgūti. Tajā pašā laikā vidējās izglītības iestādēs loģika bija pieprasīta jau iepriekš. Tikai pēc Lielās Oktobra revolūcijas notikumiem šo priekšmetu aizliedza mācīties ne tikai skolās, bet arī augstskolās.

Tomēr pēc kara beigām Staļina vārdā disciplīna tika atgriezta mācību programmā. Bet, tiklīdz "vadonis" nomira, mācību priekšmets atkal tika izslēgts no skolas programmas. Hruščova laikā loģika beidzot tika aizliegta, atsaucoties uz rūpēm par studentiem, lai nepārslogotu skolēnus.

Attēls
Attēls

Šobrīd loģika skolā nav obligāts priekšmets, tāpēc katra izglītības iestāde pati izlemj, vai to iekļaut mācību programmā vai nē.

Sīkāk lasiet rakstā: Kāpēc viņi pārtrauca mācīt loģiku skolās?

Astronomija

Debess ķermeņu kustības pētījums skolēniem tika atcelts 2008. gadā. Tikmēr astronomija jau kopš Pētera I laikiem bija iekļauta obligātajā skolas zinātņu kursā. Pirms revolūcijas Krievijā tika izdotas vairāk nekā 40 dažādas mācību grāmatas par šo disciplīnu. Tā pakāpeniskā izplūšana skolas programmā sākās 1993. gadā - astronomijas kurss neiekļāvās galvenās mācību programmas struktūrā.

Attēls
Attēls

Mūsdienās astronomija skolās formāli nav aizliegta. Vienkārši zinātnes ierēdņi nevar atrast tai vietu mūsdienu izglītības standartu struktūrā. Kas tajā ir vairāk - dabaszinātnes, fizika vai ķīmija? Vai arī disciplīnu labāk sapratīs kā atsevišķu priekšmetu? Zinātnieki un pedagogi joprojām strīdas.

pamata militārā apmācība

Sākotnējā militārā apmācība imatrikulācijas apliecībā nebija norādīta kā akadēmiskais priekšmets. Parasti tas tika veikts Otrā pasaules kara dalībnieku vai uz rezervi nosūtīto bruņoto spēku virsnieku vadībā.

8.-10.klašu skolēniem tika mācītas mācības, uguns un taktiskā apmācība, tika runāts par iekšzemes bruņoto spēku būtību un īpatnībām. Mācīja izjaukt un salikt ložmetēju, lietot rokas granātu, gāzmasku, dozimetrus, mācīja pirmās palīdzības pamatus u.c.

Attēls
Attēls

Mūsdienās krievu skolās (izņemot specializētās izglītības iestādes) šāda priekšmeta nav pat izvēles priekšmeta. Atšķirībā no dažām bijušās PSRS valstīm, kur joprojām notiek jauniešu pirmsiesaukšanas apmācība skolās.

Kaligrāfija

Kaligrāfija ir mācību priekšmets, ko padomju izglītības skola mantojusi no cariskās Krievijas. Tas tika iekļauts grafikā kā "kaligrāfija". Šī disciplīna no pamatskolas skolēniem prasīja neatlaidību un lielu uzmanības koncentrāciju. Skolēni tika mācīti ne tikai tīri rakstīt, bet arī pareizi turēt pildspalvu, lai burti būtu glīti un skaisti.

Attēls
Attēls

Mūsdienās kaligrāfijas loma ir piešķirta daudzām kopiju grāmatām. Tajā pašā laikā skolā neviens īpaši nepievērš uzmanību tam, kā pamatskolēni tur pildspalvu.

Sīkāk lasiet rakstos: Kaligrāfija un smadzenes

Kaligrāfijas priekšrocības un krievu kaligrāfiskās rakstības izcelsme

Kāpēc skolā nav kaligrāfijas?

Dabas vēsture (dabas vēsture)

Dabas vēsture jeb dabaszinātne – zinātne par apkārtējo pasauli – tika izņemta no skolas mācību programmas 1877. gadā. Tikai 1901. gadā speciālā komisija par vidusskolas izglītības organizēšanu krievu skolās pieņēma noteikumu, saskaņā ar kuru dabaszinātnes un ģeogrāfija bija jāapgūst 1.-3.klasē.

Attēls
Attēls

Tika ierosināts pētīt dabu "hosteļos": mežā, laukā, dārzā, pļavā, parkā, upē un galvenokārt ekskursijās. Laika gaitā kursa programma ir piedzīvojusi daudzas izmaiņas – tā tika izdalīta kā atsevišķs kurss "Dabaszinātnes", un apvienots ar lekcijām par citiem priekšmetiem. Mūsdienu vispārējās skolas mācību programmā dabaszinātņu nav. Tas ir pieejams tikai kā daļa no World Around mācību programmas, ko māca vidusskolas pamatklasēs.

Filozofija

Filozofija ir noderīgs priekšmets, taču ir pētījumi, kas liecina, ka bērna psihe vēl nav sasniegusi tādu brieduma līmeni, lai šis priekšmets tiktu uztverts atbilstošā līmenī. Problēma ir arī tā, ka mūsu skolās bērniem nekad nav mācīta kritiskā domāšana, kas ir nepieciešams nosacījums mūsdienu filozofijas pamatu izpratnei - gandrīz vienmēr vēsture, literatūra un sociālās zinātnes tika mācītas tendenciozi.

Dieva likums

Līdz 1917. gadam Krievijā bija Noteikumi par draudzes skolām. Viņi noteica, kam jāveic mācība, un pasludināja "pareizticīgo ticības mācību".

1909. gada 1. augustā Sanktpēterburgā Viskrievijas Dieva likuma skolotāju kongresā laicīgās izglītības iestādēs tika nolemts izmantot jaunu mācību metodi. Proti, centies disciplīnu tuvināt mūsdienu dzīvesveidam. Tikai dažus gadus vēlāk, 1917. gada septembrī, vietējā padome pieņēma definīciju "Par Dieva bauslības mācīšanu skolā", kurā tika atzīmēts, ka visās valsts un privātajās skolās, kurās mācās pareizticīgie, Dieva likumam ir jākļūst par obligātu. nodarbība. Tajā pašā laikā Dieva bauslība tika uzskatīta ne tikai par izglītojošu, bet vispirms par izglītojošu priekšmetu. Skolēni mācījās Vecās un Jaunās Derības vēsturi, Kristīgās pareizticīgās baznīcas dievkalpojumu un katehismu.

Līdz ar boļševiku nākšanu pie varas Dieva likums pazuda no skolas mācību programmas. Tikai 1991. gadā Krievijā oficiāli tika atjaunota reliģiskā izglītība un mācības svētdienas skolās un pareizticīgo ģimnāzijā. Mūsdienās tās vienkāršoto variantu kā fakultatīvu, bez zināšanu novērtējuma, māca vispārizglītojošās skolas 4. klasē, izvēloties disciplīnu "Pareizticīgās kultūras pamati".

Attēls
Attēls

Kopš 2012. gada "Pareizticīgās kultūras pamati" (OPK) ir pilnvērtīgs akadēmisks priekšmets, ko Izglītības un zinātnes ministrija iekļāvusi skolu programmā visos Krievijas reģionos. Vienlaikus OPK ir iekļauts kursā "Reliģisko kultūru un laicīgās ētikas pamati", kas sastāv no sešiem cikliem: "Pareizticīgās kultūras pamati", "Islāma kultūras pamati", "Budisma kultūras pamati", "Fundamenti". ebreju kultūras, "Pasaules reliģisko kultūru pamati" un Laicīgās ētikas pamati.

Es neesmu pret bērna garīgās attīstības atgriešanu skolās, bet kāpēc tajā pašā laikā no skolu programmas tika izņemti tie priekšmeti, pateicoties kuriem PSRS veica izrāvienu sabiedrības, zinātnes, kultūras un rūpniecības attīstībā..

Attēls
Attēls

Skatoties uz to visu (mūsu izglītības reformām), man šķiet, ka attīstības spirāle iet uz leju, nevis uz augšu, kā vajadzētu.

Attēls
Attēls

Ja sabiedrība attīstītos pareizajā virzienā, nevis pretējā virzienā, tad ieraksti ar šādu tēmu nebūtu populāri tīklā un to autori nebūtu tik populāri.

Kam interesē un nepieciešamas vecās padomju mācību grāmatas mācībām, var lejupielādēt šeit.

Ieteicams: