Esiet kā bērni

2024 Autors: Seth Attwood | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-16 16:11

I. Ievads

1. Esiet kā bērni, tad jūs ieiesit "debesu valstībā"

2. Caur mazuļa muti runā patiesību.

3. Viņš prata laist pasaulē bērnu, varēja mācīt.

4. Mācīt bērniem nav asināt bārkstis.

5. Kad bērni ir harmonijā, nav vajadzīgi dārgumi.

Tautas gudrības mums ir saglabājušas ne mazums sakāmvārdu par bērniem. Bet mēs reti domājam par to, kāpēc bērni var iekļūt "debesu valstībā" un runāt patiesību caur viņu lūpām. Lieta ir viņu dvēseles, domu, atvērtā prāta un atvērtās uztveres tīrībā. Bērni ir dzīves ziedi, prieks (no Rod) un sajūsma (pie Lada) ir mūsu. Bet ziedi, tikpat skaisti (zem Ra), nav izturīgi. Ja vecāki nepareizi veido attiecības ģimenē (sēkla un septiņi es) un izmanto viltus likumus (likumu) audzināšanu, tad zieds (gaisma) aizveras. Pareiza audzināšana ir mūsu bērnu pareizas attīstības (Ra pagrieziena) garants. Lai viņi mūs ar savu skaistumu priecētu vēl ilgi, sāksim dejot no plīts – no senču pieredzes.

II Lūk, pie saknes

Labs puisis un sarkana meitene, līgavainis un līgava, vīrs un sieva, vīrietis un sieviete.

Daudzi mūsu valodas vārdi (slava) ir tēlaini. Ne velti Kozma Prutkova mums ieteica "paskatīties saknē". Tā nav tēlaina, bet gan burtiska norāde. Un, ja paskatās uz vārda sakni (slava), jūs redzēsit attēlu (Ra - gaisma - zināšanas).

Vīrietis un sieviete veido ģimeni. Šajā vienkāršajā teikumā ir daudz figurālas nozīmes. Pirmkārt: kas ir vīrietis un sieviete? Otrkārt, kas ir ģimene? Mēs redzam saknē un redzam (zinām): vīrietis ir vīrieša pakāpe un sieviete ir sievietes pakāpe. Viņi ieņem (pakāpes dēļ), dzemdē (laipni) un audzina (baro) septiņus bērnus (septiņus es). Tā – vienkārši, skaidri, tēlaini – atklājas teiktā – rakstītā, ja dzirdētā – lasītā jēga “plaši atvērtām” acīm – ausīm. Attēlu izpaušana palīdz atjaunot saikni ar klanu, ar senču paražām. Tas nozīmē, ka, lai izveidotu ģimeni, ir jāatbilst rangam ne tikai fizioloģiski, bet galvenokārt garīgi un morāli.

Gan zēni (mal - rangs), gan meitenes (mazā jaunava) tika apmācīti (sagatavoti pakāpes saņemšanai) Ģimenē. Un tikai pēc tam, kad zēns saņēma vīra pakāpi un meitene tika pasludināta par līgavu (nevis Vestal), varēja precēties un tika izveidota ģimene. Jaunieši zināja, ka ģimene ir atbildība, atbilstība rangam un Ģimenes turpinājums. Zinot, ka vajadzētu un ieņemt bērnus, ar mīlestību bez alkohola (dopa), ar gaišām domām. Pārtraucot paaudžu saikni, sagrozot jēdzienu nozīmi, aizstājot vērtības, mūsu ienaidnieki mēģināja mūs virzīt pa nepareizo (gultas) ceļu un diemžēl daudzējādā ziņā izdevās. Bet patiesība (pa labi) tika saglabāta pagānu, ģenētiskā līmenī un atgriežas pie mūsu tautas (pie stieņa). Jo vairāk cilvēku atbilst savam rangam (pilda savu pienākumu), jo ātrāk un uzticamāk (Ticība) atgriezīsies Patiesība un pareizā Pasaules kārtība, saticība un labklājība mūsu ģimenē (valstī). Un, kad ģimene un bērni ir harmonijā, dārgumi nav vajadzīgi.

III Attieksme pret bērniem

Patiesas zināšanas ģimenē (valstī) ir pareizas attīstības atslēga (Ra kārta). Kas šobrīd notiek mūsu ģimenēs? Kādi audzināšanas principi patiesībā tiek piekopti mūsdienās? Tu vēl esi mazs, paaugies - sapratīsi, tev liekas - tas pāries, un vienkārši - liec mani mierā, esmu noguris (a), man nav laika, viņi mācīs skolā. Šis ir pazīstams teicienu kopums. Vecāku galvenais uzdevums šobrīd ir pelnīt, tas tiešām ir vajadzīgs, bet ne galvenais. Ja laimīga nedzimušā bērna dēļ viņi ar galvu iegrimst naudas pelnīšanā, kaitējot saziņai un audzināšanai, tad jūs varat izmest bērnu ar ūdeni, tas ir, zaudēt to pašu (laimīgo) nākotni ar bērnu, pilnībā zaudējot emocionālo kontaktu ar saviem bērniem.

Attiecībā uz skolu mācīs: tagad skola ir (pašvaldības dienests), iedzīvotājiem tiek nodrošināts pakalpojums mācību priekšmetu mācīšanai saviem bērniem. Atņemta izglītības funkcija, juridiski - tikai pakalpojumu sniegšana. Tas nozīmē, ka vecāku cerības par skolu vairs netiek lolotas. Audzināšanai, pirmkārt, ir jābūt ģimenē.

Tu vēl esi mazs – pieaugot sapratīsi: bērni vienmēr uzdod jautājumus, viņiem tas ir vajadzīgs normālai attīstībai. Tikai mēs ne vienmēr sniedzam atbildes dažādu iemeslu dēļ: vienreiz, noguris, tad. Un laika gaitā bērni pārstāj uzdot jautājumus, jo nav atbilžu. Karote ir pazīstama kā ceļš uz vakariņām. Kad esam gatavi komunicēt ar saviem bērniem priecīgā noskaņojumā, viņiem tas vairs nav vajadzīgs. Viņi atrada atbildes (parasti nepareizas) citur. Tā nu iznāk: mums ir iespēja izglītoties – nenovērtējam, zaudējam sapratni – emocionālo kontaktu – raudam. Lai kas arī notiktu, domāsim kopā, kā pareizi izglītot bērnus, kā to darīja mūsu senči.

IV Izglītība

Līdz septiņu gadu vecumam bērniem vārdus nelika un zēnus un meitenes sauca vienādi – bērns. Kāpēc? Kāds brīnums - šie bērni ir Judo? Bērns ir neitrāla vārda bērns. Mēs redzam saknē: docha, dauphin - tie ir cilvēki līdz pakāpei, pirms galamērķa noteikšanas. Nosaukumam jāatbilst rangam, mērķim, nevis ņemtam no griestiem (no kalendāra - Polygraph Poligrafych). Mēs neaicinām vārdus nedot līdz septiņu gadu vecumam, taču iesakām dot tikai vispārīgo vārdu, nevis moderno “šosezon”. Turklāt Vārds un mans vārds ir dažādi jēdzieni. Nosaukums ir dots vispārīgā nolūkā, un (nosaukums) ir paredzēts (vispārējai civilai lietošanai). Ar bērnu vārds un vārds - izdomāts. Tas ir tas pats, kas: cik tev gadu, nevis (gadi). 7208. gadā no SMZKh. (Pasaules radīšana zvaigžņu templī) ar "Pētera I" dekrētu tika pavēlēts svinēt pirmā "ģenerāļa" "Jauno gadu" un apsveikt vienam otru ar "Jaunais gads". DIEVS visās Romanovu valodās ir Dievs. “Pētera I” “joks” ir tāds, ka slāviem vajadzētu apsveikt vienam otru ar jaunu Dievu un jaunu “1700” gadu kopš Kristus dzimšanas (5508 gadi tika viegli izmesti) “vēstures” atkritumu tvertnē (no Toras). Tātad, saskaņā ar slāvu noteikumiem, bija hronika un hronoloģija, un saskaņā ar Romanovska noteikumiem - gads un gadi.

Tā kā bērni līdz septiņu gadu vecumam ir bērni, tad viņi jāaudzina bez lieka spiediena, jo pakāpe vēl nav saņemta. Ir svarīgi saglabāt dabisko vidi jau no pirmajām mazuļa dzīves dienām. Nav brīnums, ka mūsu senči izmantoja šūpuli - tā ir embrija šūpošana Mātes amnija šķidrumā, tas ir Kosmoss. Šūpulis palīdz pierast pie Zemes gravitācijas – ātri augt un saldi gulēt (Lada). Ir ļoti svarīgi, lai bērns aizmigtu līdz mammas šūpuļdziesmām. Šūpuļdziesmas (colo white) ir balts aplis, ar kuru māte pasargā savu mazo bērnu no visa ļaunuma. Tas ir talismans - aizsardzība. Dziedot šūpuļdziesmas, tiek uzvilkta aizsardzība, pat ja mamma dzied, nesaprotot, kāpēc. Pirms gulētiešanas labāk lasīt stāstus tētim, viņš personificē saikni ar ģimeni (cilvēkiem, dabu). Pasakas ir vieglas, tēlainas: Puškins, Bažovs, Afanasjevs, krievu – tautas. Pasaka ir meli, bet tajā ir mājiens, mācība labiem biedriem. Nepilnīgu, virspusēju Patiesību sauca par meliem. Meli un meli ir virspusēji. Bērni redz un jūt daudz vairāk enerģijas lauku un strāvu nekā pieaugušie. Ir jāciena un jāsaprot otra realitāte. Tas, kas mums ir daiļliteratūra, ir patiesa dzīve bērnam. Tāpēc jums ir jālasa "pareizās" pasakas ar patiesiem, oriģināliem attēliem.

1. Piparkūku vīrs - "astronomisks" stāsts par mēneša kustību pa debesīm (mēness fāžu maiņa) no pilnmēness līdz mēneša beigām. Dažādi dzīvnieki apēda gabalu no koloboka, līdz lapsa (lapsas deguns) to pilnībā apēda.

2. Siltums ir putns, Phoenix, Benu (Ēģipte), Simurg (Persija). Dažādām tautām ir savs nosaukums "Uguns - putni", taču tā būtība nemainās: augšāmcelšanās no "pelniem". Tas ir saules lēkšanas un rietēšanas cikls, planētu kustība, saules simbols (Siltums ir putns zelta būrī). Bet šī tēla galvenā nozīme ir dvēsele, būtība – dvēseles nebeidzamā iemiesošanās pēc nāves pie Radniecības – augšāmcelšanās no pelniem (reinkarnācija).

3. Lai nogalinātu Koščeju Nemirstīgo, jānotriec ozols, uz kura karājas lāde, jānoķer zaķis un pīle, jāsalauž ola un jāsalauž adata. Koščeja nāve ir iestrādāta krievu ligzdošanas lellē (Koščeja nāve - adata - ola - pīle - zaķis - lāde - ozols). Un, ja jūs zināt, ka Kosčejs ir gudrība (ne velti viņa meita ir Vasilisa Gudrā), tad ir skaidrs, ka šī ir detalizēta instrukcija gudrības atrašanai.

4. Arī pasaku rācenis ir sacerēts pēc krievu ligzdošanas lelles principa un arī tajā ir septiņi tēli kā "Koschey". Septiņi ir svēts (gaismas) skaitlis: septiņas notis, septiņas varavīksnes (saules loka) krāsas, septiņi cilvēka materiālie ķermeņi, septiņi enerģijas veidi, kas veido mūsu Visumu. Izvilkt rāceni (izraut Makšķeres saknes) iespējams, tikai pārtraucot saikni starp paaudzēm (nav tēta un mammas) un pievienojot bagātību (pele).

5. Vistas Ryaba uzlika sēklinieku, bet ne vienkāršu, bet gan zeltainu. Stāsts par “zelta” pasauli, kuru mēs pazaudējām (senču pasaule). Atkal nav mammas un tēta, pārtrūkst saikne starp paaudzēm un ir pelēkas domas (pele) un bagātība. Dakša: jūs iesit pa labi … tie visi ir "cilvēka" konsekvences testi un pašizvēles apziņas pārbaude. Un pasakas (krieviski - tautas) sākotnēji ir zemapziņas mācīšanās sistēma bērniem un izpratne, "mājiens" pieaugušajiem.

Tāpēc ir nepieciešams izturēties pret bērniem kā pret maziem (maziem), bet potenciāli līdzvērtīgiem. Pareiza vecāku izpratne palīdz bērniem attīstīties. Vīrietis un sieviete (pakāpes) attīsta (Ra kārta) zēnus un meitenes līdz lielām rindām - gatavība pieaugušo dzīvei, atbildība. Lai Mūsu ģimene netiek tulkota!

V. Attīstība

Tāpat kā ticība bez darbiem ir mirusi, tā cilvēks bez dvēseles ir biorobots, gummonoīds (no latīņu hummus - mēslojums), tas ir, der tikai zemes apaugļošanai. Dvēseles klātbūtne nosaka, vai cilvēks ir dzīvs vai miris. Ne velti velns, slēdzot darījumu, "pērk dvēseli" (Fausts, Gēte). Ir vispārpieņemts, ka dvēsele ir piesaistīta ķermenim, un būtība ir brīva. Ko tad pārdod - pērk? Vērtīgākais, kas cilvēkam ir: gars – dvēsele – būtība. Šī ir “vienotā – nedalāma” viela, kas padara mūs par “saprātīgu” cilvēku. Būtības (dvēseles) klātbūtne dod mums iespēju garīgai attīstībai, virzībai uz priekšu. Tieši šī iemesla dēļ “gars ir stiprāks par miesu”, proti, būtība attīsta ķermeni, nevis otrādi.

Būtne nāk uz šo pasauli, lai saņemtu enerģiju, ar kuru tā var pastāvēt bez ķermeņa. Būtība vienmēr tiecas pēc garīgās attīstības. Kas ir domāts ar šo frāzi? Garīgā attīstība - gara - dvēseles - būtības attīstība, lai atjaunotu visas jūsu saites ar citām pasaulēm un visas jūsu spējas (būtības mentālie ķermeņi)

Degradācija – katrs tās dzīves cikls, ko izdzīvo dvēsele, kura nesaņēma pietiekamu enerģijas daudzumu (neatjaunojot sākotnējos būtības ķermeņus) stumj to arvien tālāk no pašreizējā attīstības ceļa.

Kad Daša piedzimst, būtība pēc definīcijas var būt gan vecāka, gan jaunāka (evolūcijas attīstība), taču sākotnēji tā ir jāattīsta pareizi. Bērnu būtības pēc definīcijas gaida, kad viņiem tiks izskaidrota visa šo pasauļu uzbūve, un kam viņiem būtu jānodrošina nepieciešamā apmācība? Skola? Bērnudārzs? Vai vecākiem? Kuriem pašiem nav ne jausmas, par ko viņi runā. Tātad šī ir degradācija. Uzņēmumam ir liels potenciāls līdz 7-9 gadiem vai pat mazāk. Šis vecums ir vissvarīgākais visai dzīvei, jo tiek likts cilvēka pamats. Un no pareizas audzināšanas līdz šim vecumam ir "atslēga" uz visu nezināmo.

Katra esence ir unikāla savā veidā, un tās potenciāls jau no paša sākuma var būt ļoti liels, un jums vienmēr ir jābūt tam gatavam. Ikviens ne reizi vien ir dzirdējis, ka bērni var kaut ko redzēt, dzirdēt vai stāstīt it kā izdomātus stāstus. Pareizi izskaidrojot bērniem visus procesus un visu Visumu, var atklāt lielāko daļu viņu potenciāla.

Katrai vienībai ir nepieciešama attīstība, un nesaņemt to, ko tā ir pelnījusi, ir tas pats, kas mūsu sociālajā pasaulē paliek bez skolas kursa. Šajā ceļā gandrīz katra būtne saskarsies ar daudziem kārdinājumiem, lamatām un uzbrukumiem.

Amulets ir vecāku atbalsts sava bērna aizsardzībai. Pieredze, rūpes, mīlestība, uzmanība ir daži no instrumentiem, lai izveidotu vai saglabātu jūsu neaizsargātā bērna aizsardzību līdz brīdim, kad tiek izveidots viņa potenciāls. Un, precīzāk, tas ir mentāli, ar iztēli vizualizējot, radot savā fantāzijā vai iztēlē aizsardzību vai barjeru, tādējādi daloties savā enerģijā ar savu bērnu. Tā ir aizsardzība, jebkura pozitīva, viegla doma rada to harmoniju starp bērnu un vecākiem, jo mazā būtne bērnā jūt visu, visas jūsu domas un emocijas, ilgi gaidītas vai nē. Bērna būtība visu uztver jau no paša paaudzes cikla sākuma, tāpēc svarīgas ir visas domas, to tīrība jau ieņemšanas sākumposmā. Šīs domas nodibina saikni starp bērniem un vecākiem.

Bērni agrā vecumā no nulles līdz 7-9 gadiem bieži sapņo vai neapzināti staigā ar kādu būtni tajās pasaulēs, kur viņus var sagaidīt briesmas. Daudzi cilvēki zina, ka bērni redz un stāsta savus sapņus, kā viņi gāja vai lidoja, vai kāds viņus sapnī dzenā, varbūt pat mēģina nogalināt. Bet, ja tā padomā, tad katrs atcerēsies ko līdzīgu, bet! Kurš paskaidroja, kas tas ir? Vai arī kas jums jādara? Es domāju, ka ļoti maz cilvēku sniegs pozitīvu atbildi. Izrādās, ka ir kaut kas tumšs, no kā vajadzētu turēties tālāk. Tātad, izrādās, ka ir pret ko aizstāvēties. Bet nav paskaidrojuma par to, kas bērnam vai organizācijai būtu jādara. Šeit mums ir skaidri jāsaprot, kas ir spēki. Vai ir vērts cīnīties vai skriet vai slēpties. Bet nevajadzētu ignorēt šo tēmu, jums skaidri jāpaskaidro, ka ir spēks - cīnīties! Ja nav spēka, tad nekādā gadījumā neejiet pie viņiem (pie viņa). Un, ja iespējams, šādos gadījumos, ja bērns nemierīgi guļ, noskaidrot, kādi viņam ir sapņi, būt blakus un uzlikt savu papildus aizsargu (barjeru vizualizēju ar savu iztēli).

Visas degradācijas problēmas sakne slēpjas mūsu bērnos audzināšanas manierē, dzīvesveidā, vērtībās un attieksmē. Mūsu mazie priekšteči nezina, no kā var pārņemt šo dzīves un garīgo pieredzi, jo bērna vide šo informāciju jau sen ir pazaudējusi. Pašreizējā vidē vairs nav pieņemts runāt par kaut ko paranormālu. Vai arī viss ir saistīts ar faktu, ka "tās ir fantāzijas" vai "jūs esat pietiekami daudz multiplikācijas filmu redzējis". Bet es arī domāju, ka ļoti maz cilvēku šaubās par Vangas, Keisijas un Ābela paranormālajām spējām, kuri prognozēja nākotni. Vai tiešām visi domā, ka paranormālais mūsu pasaulē nepastāv? Rezultātā: mēs nezinām, mēs neattīstām garīgās spējas, bet mēs zaudējam, mēs neraudam. Izrādās būtņu aprites degradācija ar dvēseles kvalitātes zudumu.

VI Vīrietis

ceļā uz pieaugušo ir trīs attīstības stadijas. Šis rīkojums ir obligāts visiem, nav izņēmumu. Mēs visi esam dzimuši dzīvnieki (zīdītāji), potenciāli inteliģenti. Pirmajos dzīves gados bērnam nepieciešama aizsardzība, aprūpe, palīdzība. Šajos gados viņš zināšanas uzsūc kā sūklis. Notiek intensīva attīstība un drīz vien viņš mūs iepriecina ar pirmajiem soļiem un vārdiem. Pēc 7 gadiem šis posms beidzas. Tā nav nejaušība, ka šo vārdu saņēmām 7 gadu vecumā un tajā pašā vecumā ejam uz skolu.

Ir zināms, ka īstie "Mowgli" (dzīvnieku audzēti bērni), pēc 7 gadiem atgriezās pie cilvēkiem, nekad nemācēja runāt un uzvedās kā inteliģenti dzīvnieki. Šie bērni bez jebkādām novirzēm no veselības normas vairs nevarēja kļūt par cilvēkiem un iemācīties runāt, jo cilvēku sabiedrībā nebija iziets pirmais attīstības posms. Tikai pēc pirmā posma sabiedrībā (sabiedrībā) sākas otrais posms – "inteliģentais dzīvnieks". Potenciālais prāts attīstās no iegūtajām zināšanām, tāpēc prāts (gaišais prāts) ir atkarīgs no zināšanu kvalitātes un apjoma. Tas ir nākotnes zināšanu, dzīves spēju pamats. Nevar pilnībā paļauties uz “pašvaldības dienestu – skolu”, ir nepieciešama vecāku palīdzība un kontrole. Neaizmirstiet, ka galvenajai audzināšanai jānotiek ģimenē. Gandrīz visi veselie (garīgi un fiziski) bērni iziet šo posmu. Un sākas trešais posms, mēģinājums kļūt par īstu cilvēku "uz mūžu", un tas beidzas ar nāvi (ar mēru). Nāve noteiks (izmērīs) šīs dzīves rezultātu. Kas jādara, lai rezultāts būtu pozitīvs? Kā no “inteliģenta dzīvnieka” kļūstam par cilvēku? Atkal mēs redzam pie saknes un redzam (zinām), ka ir nepieciešams pāriet no vēdera uz pieri. Dzīvniekus kontrolē instinkti, un cilvēkam tie ir jākontrolē pašam. Šī ir galvenā atšķirība starp dzīvnieku un cilvēku, šo posmu ir visgrūtāk pāriet, jo vieglāk ir dzīvot ar vēderu (instinktiem) nekā ar pieri (galvu), kas nozīmē ar Saprātu un sirdsapziņu (ar vēstījumu).). Grūtākais ir cīnīties ar sevi, bet nav cita ceļa, kā kļūt par cilvēku. Jaunība ir vienīgais trūkums, kas gadu gaitā pāriet, ir jāpiestrādā pie citiem trūkumiem. Mērķis ir grūts, bet sasniedzams, ja virzās apzināti (ar zināšanām) un veiksmi mums visiem šajā grūtajā ceļā.

VII Secinājums

Varam secināt, ka dzīves jēga ir kļūt par “cilvēku” un maksimāli realizēt savas spējas, izzināt sevi un visu pasauli, radīt un attīstīties.

Attīstība ir darbība, kas galvenokārt vērsta ārpus sevis. Tajā pašā laikā mēģiniet atbrīvoties no instinktiem, modeļiem, iekšējās un ārējās verdzības. Brīvība ir atbildība, jebkura mūsu rīcība atspoguļojas cilvēka būtībā un ģenētikā – tā ir karma. Mēs paši uzkrājam savu karmu, ar savu rīcību un darbiem. Brīvība ir atbildība par rīcību. Karma ir brīvu darbību gala rezultāts. Atlaidība nepalīdzēs. Galīgā atbildība par visu ir pašam cilvēkam, nevis Dievam un liktenim. Un tas nozīmē dzīvot nevis pēc sirdsapziņas - strādāt pret sevi, proti strādāt, no vārda vergs. Pozitīvam gala rezultātam labāk radoši, godprātīgi strādāt Ģimenes un Tēvzemes labā. Pareiza Visuma izpratne ir ceļš uz attīstību. Patiesība, patiesība ir viena, un uz to ir daudz ceļu. Izvēlies jebkuru, galvenais ir pareizais (Ticības) virziens. Bet ejot šo ceļu, zini, ka vajag mīlēt, cienīt, palīdzēt tiem, kas to ir pelnījuši. Caur kontroli pār instinktiem un emocijām kļūsti par cilvēku, caur garīgo attīstību – veido jaunus būtības ķermeņus. Senie (senči) teica: kas augšā, tā apakšā, izzinot un attīstot sevi - tu izzini visu Pasauli (nesaraujamu saikni starp cilvēku un telpu). Rezultātā varam secināt: jādzīvo pēc sirdsapziņas (ar vēsti) saskaņā ar dabu (ar Makšķeri), Dzimtenes un Ģimenes labā. Dzīvot apzināti, konstruktīvi, lai ietu pareizajā virzienā, attīstītos un kļūtu par “Cilvēku”. Tiem, kuri ir gatavi mosties un iet pareizo ceļu, iesaku šajā ceļā ievērot šādus pamata ieteikumus:

- Sāciet jebkuru biznesu tikai ar gaišām domām.

– Nopietni jānodarbojas ar bērnu audzināšanu un izglītošanu.

- Audzināt bērnus ar aprūpi un aizsardzību (kontrole un aizsardzība).

- Pasaka ir meli, bet tajā ir mājiens. Labiem kolēģiem nodarbība (lasiet bērniem pirms gulētiešanas stāstus).

- Izturieties pret bērniem kā potenciāli vienlīdzīgus.

- Palīdzēt bērniem izveidot pasaules uzskatu no attēliem.

- Kad ģimenē un bērnos valda saticība, dārgumi nav vajadzīgi. (par naudu laimi nevar nopirkt)

- Paskaties uz sakni - meklē un atrodi patiesību.

- Iepazīsti sevi un iepazīsti visu pasauli (kas augšā, tad zemāk).

-Brīvība ir atbildība, un karma ir atmaksa par brīvības ļaunprātīgu izmantošanu.

– Ir jāpalīdz, jāciena, jāmīl tie, kas to ir pelnījuši, nevis visi, kas par to jautā.

- Zināšanu apjomam un kvalitātei ir nozīme.

P. S. Ceļš ir grūts, bet patiess un interesants, attīstības gaitā uzzini daudz jauna un svarīga. Un beigās sapratīsi, ka jaunais ir labi aizmirstais vecais. Virzoties uz priekšu, jūs atgriežaties: mūsu Ģimenes pirmsākumiem nebūs tulkojuma, kam es ticu.

FM Dostojevskis teica: Krievija pamodīsies, atcerēsies savus dievus un tad tāda uzkrāšanās dosies pa visu pasauli …