Google iespiešanās krievu izglītībā

2024 Autors: Seth Attwood | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-16 16:11

Kad Krievijas vecāku kopiena cīnījās pret ĢIS "Kontingents" (tālredzības projekta "Izglītība-2030" īstenošanas posms) ieviešanu skolās - un rezultātā ar prezidenta atbalstu spēja tikt galā ar to. - diez vai kāds gaidīja, ka jau pēc pāris gadiem liberāli-globālisti pilnībā atklās savas kārtis, un viņu iejaukšanās izglītības procesā kļūs totāla.

Diemžēl šodien ir pilnīgi skaidrs, ka retorika, ko viņi liek augstākās varas mutē par tautsaimniecības "lielo izrāvienu" uz suverēnā tehniskā progresa rēķina, nav niecīgas naudas vērta. Faktiski saskaņā ar šīm mantrām kompradori dara tieši pretējo - viņi iznīcina suverenitātes paliekas, pārvērš valsti par “digitālo ekosistēmu”, par tirgus platformu, kuru pēc tam absorbēs transnacionālās korporācijas un augļotāji. Bankas un lielākie uzņēmumi pasaulē pieder ierobežotam ģimeņu lokam - "naudas īpašniekiem". Un Krievijas Federācijas vadība, stingri ievērojot savas vadlīnijas par "caurspīdīgumu", datu atklātību (apstiprinātas, piemēram, G20 samitos), jau ir sākusi viņiem nodot mūsu nākotni - valsts izglītības sistēmu un personas datus. studenti, ti Krievijas jaunākā paaudze.

Katjušas redakcija saņēma ziņu no lasītāja no Sanktpēterburgas:

"Laba diena. Es gribu uzdot jautājumu. Skola ievieš programmu G suite izglītībai. Kā uzzināju - tas ir informācijas vākšana kaut kādam mākonim… Patiesībā, cik sapratu, tas pats "Kontingents", tikai skolai !!! Vai ir kas zināms par šo programmu? Kā pareizi atteikties tajā ievadīt? - lasītāja uzdod savu jautājumu un pievieno veidlapu papildu līgumam ar skolu, paredzot savam bērnam konta izveidi Google pakalpojumā.

Jā, šis nav jums tas "Kontingents", kas vismaz de jure bija Krievijas produkts. Aizbildinoties ar elektroniskās informācijas un izglītības vides (EIE) ieviešanu skolā, māmiņa tiek aicināta piekrist sava bērna dalībai korporatīvajā kontā, ko skola izveidojusi, pamatojoties uz mākoņpakalpojumiem un Google korporācijas aplikācijām (!). Prasības EIOS var atrast vecajos Libānas federālās zemes augstākās izglītības standartos, kas pieņemti 2015. gada beigās. Proti, Izglītības un zinātnes ministrijas apstiprinātajā bakalaura skolotāju sagatavošanas programmā ir šāds punkts:

7.1.2. Katram studentam visā studiju laikā jānodrošina individuāla neierobežota pieeja vienai vai vairākām elektronisko bibliotēku sistēmām (elektroniskajām bibliotēkām) un organizācijas elektroniskajai informācijas un izglītības videi. Elektroniskajai bibliotēku sistēmai (elektroniskajai bibliotēkai) un elektroniskajai informācijas un izglītības videi jānodrošina iespēja studentam no jebkuras vietas, kur ir pieeja informācijas un telekomunikāciju tīklam "Internets" (turpmāk - "Internets"), piekļūt gan organizācijas teritorijā, kā arī un ārpus tās

Organizācijas elektroniskajā informācijas un izglītības vidē jānodrošina:

- pieeja mācību programmām, disciplīnu darba programmām (moduļiem), praksēm, elektronisko bibliotēku sistēmu publikācijām un darba programmās norādītajiem elektroniskajiem izglītības resursiem;

- izglītības procesa gaitas, starpsertifikācijas un bakalaura programmas apguves rezultātu fiksēšana;

- visa veida nodarbību vadīšana, mācību rezultātu novērtēšanas procedūras, kuru īstenošana nodrošināta ar e-studiju, tālmācības tehnoloģiju izmantošanu;

- studenta elektroniskā portfeļa veidošana, tai skaitā studenta darbu saglabāšana, recenzijas un visu izglītības procesa dalībnieku šo darbu vērtējumi;

- mijiedarbība starp izglītības procesa dalībniekiem, ieskaitot sinhrono un (vai) asinhrono mijiedarbību, izmantojot internetu.

Kā redzams, pirms četriem gadiem globālisti radīja robu attālinātās apmācības veicināšanai ar interneta starpniecību, skolēna digitālā portfolio apkopošanai, viņa individuālās izglītības trajektorijas veidošanai, mācību satura, mācībās disciplīnas (līdz detalizētam saturam), informācijas apmaiņai tiešsaistē. izmantojot personīgos kontus, pilnīgu atzīmju vēstures ierakstu, pārskatus un citus izglītojošo darbību rezultātus. Šodien visi šie prognozētāju centieni ir migrējuši uz federālo projektu “Digitālā izglītības vide” valdības apstiprinātā nacionālā projekta “Izglītība” ietvaros.

Bet, kad Stratēģisko iniciatīvu aģentūras, Nacionālās tehnoloģiskās iniciatīvas, Skolkovas vadības augstskolas un citu nevalstisko organizāciju transhumānisti savā “intensīvā” uzstājīgi ierosina universitātēm uzsākt eksperimentu par studentu ar mākslīgo intelektu kontroli un pārvaldību, viņi aizmirst pateikt, kurš būs šīs globālās ekosistēmas operators, kurš izstrādās neironu tīklu algoritmus, sākot no cilvēku definēšanas šūpuļa līdz atbilstošām kastām. Aizpildīsim šo robu un uzzināsim, kādi krievu personas dati nonāk Silikona ielejas vadošās kompānijas serveros un kas tiem var piekļūt.

G Suite for Education ir Google lietojumprogrammu (pasts, mākoņkrātuve, kalendārs, izklājlapas, dokumenti utt.) kolekcija, kas īpaši izstrādāta izglītības iestādēm. Tā ir pieejama visā pasaulē tikai oficiāli akreditētām bezpeļņas (t.i., valdības, pašvaldību) pamatizglītības, vidējās, profesionālās un augstākās izglītības iestādēm. Piekļuves atvēršana pakalpojumam nozīmē korporatīvā Google konta izveidi skolēniem un skolotājiem, kuru pārvalda izglītības iestāde. Tālāk ir sniegts izvilkums no privātuma politikas:

“Skola kopīgo ar Google noteiktu skolēnu un skolotāju personisko informāciju, piemēram, lietotājvārdus, e-pasta adreses un paroles, kā arī dažkārt papildu e-pasta adreses, tālruņu numurus un pasta adreses. Google var arī vākt personas informāciju no lietotājiem tieši no viņu G Suite for Education kontiem. Tas ietver tālruņu numurus, profila fotoattēlus un citus datus, ko pievienojuši paši lietotāji , - citiem vārdiem sakot, mēs runājam par visiem skolēnu, skolotāju un vecāku datiem, par mācību programmām un programmām, par atzīmēm un citām darbībām, kas tiek ievadītas Google pakalpojumos.

Bet tas vēl nav viss:

“Mēs arī apkopojam informāciju, ko skolēni un skolotāji sniedz, kad viņi izmanto Google pakalpojumus. Šādi dati ietver:

-ierīces informācija, piemēram, modelis, operētājsistēmas versija, unikālie ierīces identifikatori, mobilā tīkla dati un tālruņa numurs;

- informācija no žurnāliem, tostarp informācija par mūsu pakalpojumu izmantošanu un notikumiem ierīcē, kā arī lietotāja IP adrese;

- atrašanās vietas informācija, kas iegūta, izmantojot dažādas tehnoloģijas, tai skaitā IP adreses, GPS un citus sensorus;

- unikāli identifikatori, piemēram, lietojumprogrammas versija;

- informācija par sīkdatnēm un līdzīgām tehnoloģijām, kas tiek izmantotas, lai iegūtu informāciju par pārlūkprogrammu vai ierīci, piemēram, valodu un citus iestatījumus.

Kurš galu galā iegūst piekļuvi šai informācijai Klondaika, izņemot pašu Google? Mēs lasām tālāk.

“Dažos īpašos gadījumos mēs varam nodrošināt piekļuvi apkopotajai informācijai trešajām personām. Mēs neizpaužam lietotāju personisko informāciju uzņēmumiem, organizācijām un personām, kas nav saistītas ar Google. Izņēmumi ir tālāk uzskaitītie gadījumi

Ja tiek iegūta lietotāja piekrišana. Ar lietotāja piekrišanu mēs kopīgojam personas informāciju ar uzņēmumiem, organizācijām vai personām ārpus Google

Ja tas ir nepieciešams pakalpojumu vadībai. G Suite for Education administratoriem ir piekļuve lietotāja informācijai Google kontos skolas domēnā

Ja tiek veikta ārēja datu apstrāde. Mēs sniedzam personas datus Google saistītajiem uzņēmumiem un citiem uzticamiem uzņēmumiem un fiziskām personām datu apstrādei Google vārdā; tomēr apstrāde tiek veikta saskaņā ar Paziņojumu par konfidencialitāti un citām piemērojamām privātuma un drošības prasībām

- Ja nepieciešams juridisku iemeslu dēļ. Mēs kopīgojam personas informāciju ar uzņēmumiem, organizācijām vai personām ārpus Google, ja mums ir labticīga pārliecība, ka piekļuve šiem datiem, to izmantošana, vākšana vai izpaušana ir nepieciešama, lai:

1. izpildīt vai ievērot piemērojamos tiesību aktus, nolikumu, tiesas izpildrakstu vai izpildāmu valsts aģentūras pieprasījumu;

2. nodrošināt Lietošanas noteikumu izpildi vai izmeklēt to iespējamos pārkāpumus;

3. identificēt, apspiest vai citādi novērst krāpšanu, kā arī novērst tehniskas vai drošības problēmas;

4. Aizsargājiet Google, mūsu lietotāju vai visas sabiedrības tiesības, īpašumu vai drošību, kā noteikts un atļauts likumā.

Citiem vārdiem sakot, ja Google darbinieki “labticīgi” uzskata, ka klientu personas datu izpaušana ir nepieciešama ar viņiem saistīto uzņēmumu vajadzībām vai “visas kopienas labā”, viņi tos labprāt nodos trešajām personām. ballītēm. Un tagad daži labi zināmi dati, kurus daži, iespējams, ir aizmirsuši. Google ir amerikāņu daudznacionāla korporācija, kas pieder pasaulē lielākajām investīciju un pārvaldības kompānijām (holdingiem): BlackRock, The Vanguard Group, FMR, LLC un citiem. Tie paši biroji ir visu vadošo Volstrītas banku akcionāri, tas ir, Fed akcionāri. Attiecīgi Google pieder tieši "naudas īpašniekiem".

Google vairākkārt ir bijis iesaistīts skandālos, kas saistīti ar pilsoņu tiesību uz privātumu pārkāpumiem. 2013. gadā bijušais ASV izlūkdienesta darbinieks Edvards Snoudens runāja par valdības programmu PRISM, Nacionālās drošības aģentūra Google un citiem IT gigantiem samaksāja miljoniem dolāru, lai tie izspiegotu interneta lietotājus. Uzņēmums tika apsūdzēts arī par tiešu iejaukšanos ārvalstu lietās, krievu angļu valodā iznākošo mediju RT un Sputnik cenzūru. Ir skaidrs, kurā pusē tā nostājas informācijas karā par daudzpolāru pasauli. Bet kāpēc iet tālu - vēl 20. septembrī Valsts domes komisijas, kas izmeklē iejaukšanos Krievijas iekšējās lietās, vadītājs Vasīlijs Piskarevs uz nākamo tikšanos aicināja Google un Facebook pārstāvjus, piedraudot ar nopietniem naudas sodiem par mēģinājumu ietekmēt pašvaldību vēlēšanu iznākumu (informāciju apstiprināja Roskomnadzor). Un 10.septembrī Valsts dome pirmajā lasījumā atbalstīja likumprojektu, kas paredz naudas sodus līdz 18 miljoniem rubļu. par atteikšanos glabāt Krievijas iedzīvotāju personas datus valsts teritorijā.

Cik likumīga ir Google iespiešanās Krievijas izglītībā? Protams, šeit var redzēt nepārtrauktus Konstitūcijas, federālo likumu "Par informāciju …", "Par personas datiem", "Par izglītību …" pārkāpumus. Bet tas viss tikai tad, ja vecāki iepriekš nav noslēguši līgumu ar skolu par izglītības pakalpojumu sniegšanu. Tad ar pilnīgu pārliecību var runāt par piespiešanu slēgt līgumu (Krievijas Federācijas Civilkodeksa 421.p. pārkāpums), nelikumīgu personas datu vākšanu, papildu pakalpojumu uzspiešanu, izglītību elektroniskā (attālinātā) formā utt. Taču, ja vecāki ar āķi vai ķeksi tomēr būtu spiesti parakstīt šādu līgumu (saskaņā ar izglītības pārvalžu normatīvajiem aktiem tas nav obligāts dokuments, iestājoties skolā), izkļūt būs daudz grūtāk. šāda papildu līguma (kuras fotoattēls ir norādīts iepriekš).

Līguma par izglītības pakalpojumiem parakstīšana (kas tagad masveidā tiek uzspiesta pilsoņiem, slēpjoties aiz antikonstitucionālā federālā likuma "Par valsts pakalpojumiem") katrā ziņā ir liela vecāku kļūda. Bieži vien tas ir sastādīts viltīgi un, ņemot vērā pašreizējo situāciju izglītībā, paver juridisku robu, lai skolu administratori varētu ar bērniem darīt, ko vien vēlas (tostarp veikt ar viņiem digitālos eksperimentus), un vēlāka vecāku atteikuma gadījumā, uzlikt par pienākumu patstāvīgi mācīt savus bērnus, izmantot kā represīvu mehānismu utt. Daudzi to vienkārši nezina, saskaņā ar 273-FZ "Par izglītību …" un Art. Saskaņā ar Krievijas Federācijas Civilkodeksa 421. pantu līguma parakstīšana ar skolu ir vecāku tiesības, nevis pienākums. Ja esat to jau parakstījis aiz neuzmanības, nezināšanas vai pārliecības par izglītības iestādes uzticamību, jums ir jācenšas to pārtraukt.

Kā redzams, šodien kiberlobētāji pilnībā izmanto administratīvo resursu, izdara spiedienu uz skolu direktoriem, ievieš reitingu sistēmas, lai vadošās “inovāciju” skolas ieņemtu augstākas vietas un saņemtu prioritāru finansējumu. Izglītības iestādes administrācija, saņēmusi vērtīgus norādījumus no saviem budžeta "sponsoriem", savukārt sāk izdarīt spiedienu uz vecākiem. Un pēc tam, kad šķiet brīvprātīga visu līgumu un līgumu parakstīšana no mammu un tētu puses, digitalizētāju rokas ir atraisītas. Viņi ne tikai sakārto haosu ar mūsu personas datiem, bet arī situāciju izklāsta tā, ka iedzīvotāji paši it kā ar abām rokām iestājas par e-skolu, vēl niknāk sākot virzīt jaunas reformas.

Par to, cik “demokrātiski” darbojas digitālie “pārmaiņu aģenti”, var spriest pēc šī “progresīvā” informātikas skolotāja Sergeja Afonina atklātā komentāra internetā, runājot daudzās “novatoriskās” izglītības platformās, piemēram, forumā EdCrunch, balvu ieguvēja un diplomi par ideju popularizēšanu "Digitālā transformācija".

Tā kiberfašisti, pateicoties vecāku tiesiskajam nihilismam atraisītām rokām, cenšas mums "izdarīt labu". Šīs ir metodes, kuras viņi izmanto, lai mūs virzītu uz "gaišo" nākotni. Un vispārējai digitalizācijai sekojošais posms jau ir sācies – runa ir par Krievijas izglītības nodošanu tādu globālu platformu kā Google pārziņā, kas rada milzīgus draudus valsts un personiskajai drošībai. Tā ka visai patiesi patriotiskajai sabiedrībai pienācis laiks vienoties par reālu valsts suverenitātes konfrontācijas un aizsardzības stratēģiju, kamēr deputāti krāpnieciski izsauc Rietumu IT speciālistus "uz paklāja" uz Valsts domi.

RIA Katjuša