Tatjana Čerņigovskaja: šķēršļi smadzeņu attīstībai

2024 Autors: Seth Attwood | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-16 16:11

“Ja mēs apgūsimies uz dīvāna un gulēsim tur sešus mēnešus, mēs nevarēsim piecelties. Ja smadzenes lasa idiotiskus žurnālus, komunicē ar nejēgām, klausās vieglu, bezjēdzīgu mūziku un skatās stulbas filmas, tad nav par ko sūdzēties. Smadzenēm ir smagi jāstrādā; grūti ir atslēgas vārds. Smadzenēm jābūt cietām. Grāmata, kas var būt viegla dažiem, bet grūta jums. Filma, kuru tu nesaproti. Tas nozīmē, ka domāsi, lasīsi kritiku. Vai arī izrāde, kurā nav skaidrs, ko režisors gribēja pateikt. Šajā gadījumā smadzenes būs aizņemtas ar darbu.

Veiksme ar gēniem ir kā mantots Steinway flīģelis. Tas, protams, ir labi, bet jums joprojām ir jāiemācās ar to spēlēt.

Smadzenes atceras visu, ko tās ir pagājušas garām, sasmaržojušas, pagaršojušas, dzirdējušas, pieskārušās utt. Smadzenes nav siets. No tā nekas neizlīst. Mēs, rupji sakot, neko neaizmirstam, tikai lielākā daļa datu atrodas mapē "Cits". Tāpēc: nevajag klausīties sliktu mūziku, nevajag lasīt sliktas grāmatas, nevajag ēst visādus sūdus, nevajag dzert atkritumus, nevajag komunicēt ar sliktiem cilvēkiem.

Vispārīgi runājot, radošumam ir nepieciešams noņemt kognitīvo kontroli un nebaidīties no kļūdām. Kļūdas ir lielas. Un kurš var pateikt, kas ir kļūda?

Daudzi radoši cilvēki saka, ka atziņas nāk negaidīti, rutīnas darbību laikā, kam nav nekāda sakara ar risināmo problēmu: es skatos televizoru, lasu grāmatu - un pēkšņi man ir šī saikne, kas ilgu laiku nav parādījusies! Zinātnes vēsture liecina, ka atklājumu nevar plānot, izņemot tehnikas sasniegumus (to var izdarīt arī dators), un idejas nāk prātā, kad cilvēks ir tam pilnīgi nesagatavots.

Atklāšanu nevar veikt saskaņā ar plānu. Tiesa, ir kāds būtisks papildinājums: tie nonāk apmācītos prātos. Redziet, par periodisko tabulu viņa pavārs nesapņoja. Viņš ilgi strādāja pie tā, smadzenes turpināja domāt un vienkārši "noklikšķināja" sapnī. Es saku tā: "Periodiskā tabula ir šausmīgi nogurusi no šī stāsta, un viņa nolēma viņam parādīties visā savā krāšņumā."

Cilvēkiem ir nepareiza attieksme, viņi domā, ka, piemēram, pavārs ir sliktāks par diriģentu. Tas tā nav: ģeniālais šefpavārs aizslēgs visus diriģentus, kā gardēdis es jums saku. Salīdzināt tos ir tas pats, kas skābs un kvadrātveida - jautājums ir uzdots nepareizi. Katrs ir labs savā vietā.

Nedomājot "kā visi", vai radošo bērnu problēmas

Radošie cilvēki mācās paši un sāk to darīt ļoti agri. Viņi nekad neuzskata savas neparastās idejas, savus atklājumus par kaut ko ārkārtēju. Tā viņiem ir visizplatītākā un acīmredzamākā lieta. Viņi bieži nesaprot, kas patiesībā ir viņu nopelns, ja viss ir tik acīmredzams. Acīmredzot VIŅI…

Šādiem cilvēkiem skolā parasti ir problēmas, lielākā daļa ir gudrāki par skolotājiem. Viņi noteikti nezina to, ko zina skolotāji, bet viņi var būt gudrāki. Un tāpēc viņi nonāk ļoti sarežģītā situācijā, jo ir pakļauti sabiedrības spiedienam.

Man bija kolēģis, bērnu terapeits, viņš stāstīja šādu stāstu. Viens puika - pavisam nabags skolnieks skolā, sēžot mājās, būdams septiņus gadus vecs, izgudroja tvaika mašīnu. Un viņš to ne tikai izgudroja, bet arī savāca.

Iedomājieties: tvaika dzinējs, kas darbojas ar saulespuķu eļļu, izšļakstījis šo ļoti karsto eļļu, steidzas pa dzīvokli! Tajā pašā laikā visi uzskata zēnu par muļķi.

Kāpēc jums ir jālasa

Lai attīstītos, jums jālasa sarežģīta literatūra. Lineārā lasīšana ir svarīga – no sākuma līdz beigām.

Hiperteksts, liekot noklikšķināt uz iezīmētā vārda un it kā tajā iekrist, rada nesaskaņas domās.

Cilvēki, kuri ir uzauguši ar šāda veida lasīšanu, nespēj izlasīt lielu tekstu pilnībā. Viņiem ir sagrauta apziņa – kaut kas no šejienes, no turienes. Kad jūs jautājat bērnam, par ko bija šis stāsts, viņš nevar to jums pārstāstīt.

Zinātnieku prognozes par lasīšanas nākotni ir neoptimistiskas – tie paredz nopietnu šķelšanos starp intelektuālās elites un pasaules iedzīvotāju lielākās daļas spējām.

Bet, ja bērni nodarbosies tikai ar komiksiem, viņi neizstrādās ne tikai sarežģītas literatūras lasīšanas algoritmu, kas veido apziņu, bet arī sarežģītas domāšanas algoritmu – viņi tikai domās, kuru pogu nospiest, lai atnestu jums hamburgeru.

Smadzenes ir plastiskas ne tikai bērnībā, kā tika uzskatīts iepriekš. Ir pierādīts, ka tas veido jaunus neironu savienojumus līdz dzīves beigām. Jebkurš darbs, izņemot garlaicīgu un rutīnas darbu, ir labvēlīgs smadzenēm. Galvenais ir tikt galā ar pastāvīgi mainīgu, sarežģītu informāciju.

Iespēja iegūt augstas klases izglītību var kļūt par elites privilēģiju, kas pieejama tikai "iniciātam". Atcerēsimies Umberto Eko, kurš savā romānā Rozes vārds ieteica Bibliotēkā ielaist tikai tos, kuri spēj, kuri ir gatavi uztvert sarežģītas zināšanas. Būs iedalījums tajos, kuri pratīs lasīt sarežģītu literatūru, un tajos, kuri lasa zīmes, kuri tādā klipiskā veidā grābj informāciju no interneta. Tas paplašināsies arvien vairāk.