Kā bērni saliek finanšu sistēmu pa plauktiņiem

2024 Autors: Seth Attwood | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-16 16:11

Sociālo zinību skolotāja lika bērniem sagatavot biznesa plānus.. Nu, kas ir uzņēmējdarbības tēma, lai viņi ir radoši par tēmu par iekšējo uzņēmējdarbību. Skola ir valsts paraugs. Un piektās klases skolēni pildīja mājasdarbus dedzīgāk nekā jebkad agrāk. Un tagad - nodarbība, prezentācijas.

Ne savam vecumam, apjomīgā izcilā skolniece sīki izklāstīja, kā viņa iekārtos barības augu. Veiklais rudmatainais zēns iezīmēja fantastiskas perspektīvas skolas transporta sistēmas pārveidei: ir lifti, eskalatori un rikšas. Drūms, kārtīgs puisis, nepavisam ne pēc traka IT speciālista, uztaisīja foršu atskaiti par automatizācijas sistēmu, piekļuves kontroli, uzskaiti un kontroli, pamatojoties uz skolas datortīklu. Dzīvespriecīgais stāstīja par apavu ražošanu visiem skolotājiem, skolēniem un pat eksportam.

Un tagad pie dēļa iznāk tieva, pieticīga meitene ar atvērtu seju un laipnām acīm.

"Jūs visi," viņa saka saviem klasesbiedriem, "sākot savus biznesa plānus ar vārdiem" Es ņemšu bankā kredītu ". Tātad, es atveru banku.

Ierēdās ritēja atturīga apbrīnas un skaudības dūkoņa: kā jums pašam neizdevās to pabeigt?

- Man ir šādi nosacījumi, - meitene turpina, - katrs var paņemt jebkuru summu uz 20% gadā.

- Kā jebkurš? Un miljons ir iespējams, - tipiskais Mazais Džonijs, kauslis un atkārtots gads, kurš snauda skolas sola aizmugurē, atmeta galvu.

– Vismaz miljards. Vismaz simts miljardu. Taču paturiet prātā – gada beigās šī nauda būs jāatdod ar procentiem. Kurš neatdod - ņemu līdzi mantai.

- Čo, atņemsi visu biznesu? - sašutis resnais izcilnieks, vaigi sarkani.

- Protams, nē! Atņemšu tikai trūkstošo daļu, ne vairāk.

- Normāli apstākļi. Pat izcilās, - IT speciālists uzmanīgi atskanēja, paceļot acis no kalkulatora, - piekrītu.

Visi pamāja viņam aiz muguras – visiem patika tik laipna un dāsna banka.

- Nu, - turpināja klusais "baņķieris" - gada sākumā izdošu naudas kalnu. Bet, lai cik es izdalītu, 100% naudas sedz 100% skolas biznesa. Un gada beigās pieprasīšu atdot 120% no izsniegtās naudas. Kalns un plus vēl piektā daļa no kalna. Un tavās rokās - tikai kalns, 20%, ko prasu no augšas, dabā neeksistē. Tas nozīmē, ka līdz gada beigām es paņemšu 20% no skolas.

Gadu kāds varēs savākt 120% no naudas, un kāds un 400%. Bet tas nozīmē, ka otram nebūs pat puse no atmaksai nepieciešamā parāda. Bet tas nav svarīgi. Svarīgi, ka jebkurā gadījumā, tiklīdz jūs piekritāt ņemt kredītu, jūs man iedevāt 20% no skolas.

Nākamgad - vēl 20%. utt. Nu jau līdz desmitajai klasei būšu vienīgais skolas īpašnieks. Šodien jūs sapņojat par labklājību, biznesu, panākumiem, attīstību. Un līdz desmitajai klasei jūs kļūsiet par maniem vergiem, un es izlemšu, kurš dzīvos un kurš mirs badā.

Klase ir klusa. Skolotāja, apmulsusi, sasita šķībi izvilktās acis. Kādam somā neticami skaļi vibrēja mobilais telefons.

- Nafig tādu banku, - otro gadu Vovočka pirmā atdzīvojās, - varam iztikt bez bankas.

- Tieši tā! - jautrība no apavu biznesa iedegās cerībā, - mēs iztiksim bez bankām un naudas, mēs mainīsim savas preces un pakalpojumus viens otram.

- Un kā jūs maksāsiet par saldējumu, - "baņķieris" bija patiesi pārsteigts, - vai nolauzīsi zābakam papēdi un atdosi? Un ko tu maksāsi ar strādniekiem? kedas? Tāpēc viņiem nebūs laika strādāt - viņi pavadīs dienas, meklējot to maiznieku, kuram ir vajadzīgas kedas, lai nopirktu bulciņu ar ievārījumu. Skat, pajautā Dašai, - "baņķiere" pamāja izcilajai sabiedriskās ēdināšanas studentei, - viņa piekrīt pieņemt samaksu ar kedām.

- Un mēs rakstīsim viens otram kvītis! - tur bija IT speciālists.

"Tā ir laba ideja," "baņķieris" piekrītoši pamāja ar galvu, "un pēc trim dienām visiem būs tāda kaudze ar piezīmēm:" Es iedevu Koļai krēslu "," Vasja man uzbrauca ar eskalatoru, "" Paņēma Anijas kedas”… Ko tad? Kā ar to visu tikt galā vēlāk?

Klase atkal bija klusa. Bālā skolotāja nervozi pagrieza rokassprādzi uz plaukstas, ar izklaidīgiem skatieniem tagad uz drūmo klasi, tagad uz mierīgo un mīļo runātāju ar laipnām acīm.

- Šo, - Mazais Džonijs pēkšņi piecēlās, dauzīdams krēslu, - Ivanova, bet skola noteikti piederēs tev?

"Protams," meitene paraustīja plecus. Tas ir elementāri.

- Tad šis… - Mazais Džonijs nošņāca, vicinādams raksturīgos klepus uz dūres locītavas un centās atrast vārdus, - Ivanova, ved mani uz darbu. Ja kāds neatdos savu parādu par parādiem, palīdzēšu. vai? Un man nevajag daudz. Dodiet man datorklasi (IT speciālists paraustīja, bet neko neteica), es tur uztaisīšu rotaļu laukumu.

- Nu, - "baņķieris" uzreiz piekrita, - tu būsi tiesībsargājošā iestāde.

- Nē, - Vovočka nomurmināja, - pārdēvēsim… Lai tas ir "Spetsnaz"!

"Baņķieris" vēlreiz pamāja ar galvu un pagriezās pret ne visai jautro karuseli:

– Aņečka, kāpēc tev vajag nodarboties ar apavu biznesu, kuru tu tik un tā zaudēsi? Jūs vēlaties iegūt, nevis zaudēt, vai ne? Tātad, es jums došu 10% no skolas.

- Ko man darīt? – Anija piesardzīgi jautāja, sajutusi kārtējo ķērienu.

– Redzi, es īsti negribu strādāt. Tāpēc jūs strādāsit manā labā. Visa šī jezga – rēķināties ar naudu, izsniegt… Ko darīt, ja gada vidū kāds vēlas paņemt vēl vienu kredītu? Tāpēc es jums piešķiršu naudu 20% gadā. Un jūs tos sadalīsit par 22%. Tava daļa ir 10% no manējās, viss ir godīgi.

- Vai es varu neizdalīties ar 22%, bet pie … Cik es gribu? - jautri jautrs.

- Noteikti. Bet nedomājiet, ka skola kļūs par jūsu. Tātad, ja jūs piešķirat naudu 33% apmērā, un pēc trim gadiem skola šķitīs jūsu. Jūs taču no manis paņēmāt naudu uz 20%, kas, kā atceraties, dabā neeksistē. Un skola vēl pēc pieciem gadiem būs mana. Un es tev došu tavus 10%, un tu pats nesaņemsi. Saproti? Es esmu saimniece.

- Nafig tāda saimniece, - teicamniece caur pilnajiem vaigiem rībojās un uzreiz saņēma spēcīgu pļauku no Vovočkas.

"Marija Palna," "baņķiere" pagriezās pret skolotāju, kas pussamaņā mierīgi kļuva zaļš, "un jūs nesatraucieties. Es tev došu lielu algu. Tu tikai māci visiem, ka tā tam ir jābūt, ka savādāk nevar būt. Pastāstiet bērniem, ka, smagi un smagi strādājot, jūs varat sasniegt panākumus un kļūt bagāts. Redziet, jo vairāk viņi strādās, jo ātrāk es būšu bagāts. Un jo labāk izskalosi studentiem smadzenes, jo vairāk es tev maksāšu. Tas ir skaidrs?

Skolotājas acīs uzplaiksnīja apziņas un cerību dzirksts, viņa bieži sekli pamāja ar galvu, ar nodošanos lūkojoties uz piektklasnieku.

Atskanēja dzīvības glābšanas zvans

Materiāli par tēmu: Bezmaksas nauda - variants, kā izglābties no banku verdzības