Skolotājs

2024 Autors: Seth Attwood | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-16 16:11

Šī izdomātā stāsta-līdzības sižets gandrīz pilnībā tika izsapņots 2018. gada 5. septembra naktī, taču es reālo spēka sportu no sapņa aizstāju ar "cīņas maģiju", kā arī iezīmēju semantisko beigas Skolotāja tiešajā. runa, kas sapnī bija paslēpta aiz neizrunājamiem attēliem … Šīs izmaiņas neizkropļoja līdzības nozīmi. Lai kaut kā atklātu sarežģītus no konteksta atkarīgus tēlus, sapnis bija jāpapildina ar elementiem, kas tajā nebija, bet kas pietiekami labi iederas sižetā, padarot to saprotamāku. Rezultātā ir 50/50 miega un fantāzijas, bet fantāzija pilnībā balstās uz miega loģiku un nekādā veidā nav pretrunā ar to.

Es jau sen atklāju sevī tieksmi pēc kaujas maģijas, un tāpēc vēlējos atrast skolotāju, kurš virzītu manu talantu pareizajā virzienā, saskatītu manas stiprās un vājās puses, kā arī kādu laiku vestu cauri dzīvei, lai mans potenciāls viņa padomu palīdzību, kas izstrādāti vislabākajā iespējamajā veidā. Galu galā nevienam nav noslēpums, ka cīņas maģija prasa arī filozofijas studijas un kopumā tā ir neizbēgami saistīta ar garīgo izaugsmi. Brīvajā laikā mēģināju mācīties patstāvīgi un ātri pamanīju, ka manas spējas ir daudz augstākas nekā parastajiem cilvēkiem, pat ja viņi mācās pieredzējuša skolotāja vadībā. Sasniedzu augstu koncentrēšanās līmeni, spēju atvairīt daudzus profesionālus augsta ranga pretinieku sitienus un atbildēt ar saviem spēcīgajiem burvestībām precīzi un ātri. Mana meditācijas tehnika bija labi pārdomāta un deva rezultātus ātrāk nekā to studentu primitīvās metodes, kas strādāja kāda cita vadībā. Citiem vārdiem sakot, es zināju savu vērtību un man nebija vajadzīgs nekāds skolotājs.

Slavenākie skolotāji mūsu novadā bija tikai divi, pārējos viņus zemās kvalifikācijas dēļ noteikti nevarēja uzrunāt. Pirmā uzvārds bija Krasnobajevs, šis ir ļoti lojāls ne pārāk augsta ranga skolotājs, bet joprojām pieredzējis. Tomēr viņa pieeja mācīšanai nebija pārāk stingra, un viņš nebija stingrs pret sevi, un tāpēc viņš daudzus kanoniskos burvestības izrunāja kaut kā nejauši, it kā tas nebūtu tik svarīgi. Neviens viņu nekad nebija redzējis kaujā, un tāpēc viņam bija slikta reputācija, it kā viņš vienkārši nezinātu, kā cīnīties, un tāpēc nesaprot, ko viņš māca. Nav pārsteidzoši, ka viņa audzēkņi nav pareizi apguvuši cīņas tehniku un bieži izgāja sacensībās. Otrā Skolotāja uzvārds ir Kudesņikovs. Tas bija skolotāju skolotājs, viņa tehnika bija nevainojama, viņš nekad nezaudēja, vienmēr stingri audzināja, un tāpēc viņa audzēkņi, kuri uzreiz neizklīda, sasniedza lielus augstumus, sacensībās sita ar ugunsbumbām tā, ka arēnas sienas plaisa., tāds students varēja zaudēt tikai citus Kudesņikova audzēkņus un nevienu citu. Taču daudzi Kudesņikova skolēni bija nepārprotami necienīgi pie viņa mācīties, es varēju novērtēt viņu dzīvi no malas un bieži vien brīnījos, kā viņi vispār pie viņa tikuši un ka vēl nav no viņa aizbēguši.

Protams, ar saviem talantiem bija jāiet pie otrās Skolotājas, pirmo ar tādu pieeju nevajag.

Tomēr, laikam ejot, es joprojām nevarēju atrast Kudesņikovu. Redzēju viņu no tālienes, bet nemitīgi nevarēju tuvoties, viņš vienmēr kaut kur pazuda, un man acīs iekrita tikai Krasnobajevs. Lai ko es darīju, lai kā es skrēju pēc Skolotāja, man arvien pietrūka Kudesņikova un mistiskā veidā nokļuvu blakus Krasnobajevam vai arī vispār nevienu neatradu, tuvojoties vietai, kur ieraudzīju vēlamo Skolotāju.

Tas turpinājās ilgu laiku, un es biju izmisumā. Neskatoties uz to, apmācība turpinājās. Kaut kā nolēmu iegūt oficiālu apstiprinājumu noteiktai kaujas maģijas kategorijai, par kuru man bija jānokārto eksāmens no jebkura oficiāla skolotāja. Man nekas cits neatlika, kā vērsties pie Krasnobajeva, ko arī izdarīju. Eksāmenā viņš slinki skatījās uz manām darbībām, kuras es izpildīju nevainojami. Viņš pat nepaskatījās uz maniem parakstu paņēmieniem, izklaidējies no sarunām ar kādu mana eksāmena laikā, pēc tam mani pārtrauca un teica: "labi, ieskaitiet", un tad parakstīja atbilstošos papīrus. Sliktāks par eksāmenu, es nevarēju iedomāties! Tātad varēja nemaz nemēģināt, bet rādīt kādas muļķības, viss tas pats Krasnobajevs būtu parakstījis papīrus.

Kādu dienu nolēmu piedalīties amatieru sacensībās. Pirmais sāncensis dueļu arēnā bija mans kaimiņš uz lieveņa, kuru es uzskatīju par pilnīgāko idiotu. Viņš neko nevarēja izdarīt. Es visu izdarīju slikti, lai gan centos. Taču šoreiz arēnā ieraudzīju viņa sejā mazliet citu cilvēku: izlēmīgu, pārliecinātu, kaut arī ļoti nobijusies, ka stāvu viņam priekšā, jo viņš mani pietiekami labi pazina, bieži vien izcēlos viņa priekšā mazā. rīta treniņi pagalmā it kā nemanot, ka viņš staigā netālu pa pagalmu mājām vai no mājām. Nu, protams, biju pilns ar pārliecību, ka uzvarēšu cīņu, nolēmu pat nepiepūlēties, lai taupītu spēkus. Kad atskanēja gongs, es augstprātīgi un ar apmierinātu smīnu pacēlu kreiso roku, bet nedaudz aizkavēju savu burvju sitienu, lai dotu iespēju pretiniekam un tajā pašā laikā redzētu, ko tieši viņš man sūtīs, es gribēju skaisti atspoguļot trieciens un sitiens, atbildot uz savu, un uzreiz izsitot… tad es uzreiz saņēmu sitienu ar ceļgalu pa seju, un pēdējais, ko atcerējos, bija straujš lēciens manā virzienā un manas atslābušās rokas vilkšana uz leju ar viņa spēcīgo roku. Tieši tāpat, un bez jebkādas kaujas maģijas kaimiņš uzvarēja raundu un visu cīņu. Man tas bija diezgan negaidīti, lai gan noteikumi nav aizliegti. Nē, tas ir kauns, jums jāpiekrīt. Es gaidīju ugunsbumbu, iznīcinot skaņas vilni vai akmens bluķi, bet ar celi … pāri sejai … nē, tas bija pārāk negaidīti.

Pēc sacensībām, kuru uzvarētājs bija viens no Kudesņikova jaunajiem audzēkņiem, kuram viņš vēl ļāva piedalīties amatieru spēlēs, piegāju pie kaimiņa, negribīgi apsveicu ar uzvaru mūsu duelī un jautāju, kas ir viņa treneris. Viņš atbildēja, ka Krasnobajevs ir treneris. Nē, nu, vajag! Es apkaisu Krasnobajevu ar dubļiem, un viņa vistalantīgākais skolnieks mani kaut kādā profānā ciema veidā izsit! Nē, tas nevar turpināties tik apņēmīgi. Vairāk laika jāvelta treniņiem!

Vienā no ielu treniņiem parkā es ārkārtīgi koncentrējos uz vingrinājuma veikšanu. Rokas kustība - augsts koks noliecās uz sāniem, kustība ar otru roku - smags akmens pacēlās virs zemes. Tātad … tagad pūt! Akmens sadalās divās daļās, pēc kā abas puses ar smagu triecienu nokrīt zemē, sabrūkot gabalos… Pēkšņi šajā brīdī Kudesņikovs iet garām ejot, un it kā nekas apkārt nenotiek. Es sastingu, bet turpināju turēt koku saliektā stāvoklī, kas tomēr lēnām taisnojās. Kudesņikovs apstājās netālu, pagriezās pret mani un sāka cieši vērot.

"Šī ir iespēja," man pazibēja galvā, - jums jāparāda kaut kas neparasts. Ātri pārgrupēju sagatavoto burvestību komplektu un izveidoju plānu, kā demonstrēt savu mīļāko ūdens snīpi, kuram ūdeni varēja paņemt no nelielas strautiņas netālu. Ieelpojot un izelpojot, es sāku koncentrēti vilkt ūdeni, lēnām atbrīvojot spiedienu uz koku, kas notur manu uzmanību. Kļūda bija tā, ka daļa uzmanības tika vērsta uz Kudesņikovu, kurš noslēpumaini pasmaidīja un izskatījās, it kā novērtējot. Bet tad es pamirkšķināju. No sajūsmas, iespējams, tāpēc, ka Burvis man priekšā stāvēja tiešām lieliski, būtu bail iet nost no ceļa… Manas acis aizvērās tikai uz sekundes simtdaļu, un Krasnobajevs jau stāvēja Kudesņikova vietā, un tad es atkal pamirkšķināju, bet drīzāk no pārsteiguma, zaudējot visus maģiskos sakarus ar ūdeni, kas jau pacēlās virs strauta. Ūdens bumba ar šļakatām nokrita atpakaļ, apšļakstīdama kokus, kas ieskauj ūdenskrātuvi, un aizbaidot dažus dzīvniekus, kas ar galvu steidzās no krūmiem uz visām pusēm.

Es pamirkšķināju, un katru reizi, kad man atvērās plakstiņi, man priekšā stāvēja Kudesņikovs vai Krasnobajevs … un abi smaidīja.

- Nu, Artjom, vai tu redzi, cik viegli ir palaist garām savu Skolotāju? - klusi un ar nopūtu jautāja Kudesņikovs.

Es klusēju, jo absolūti neko nesapratu.

- Tu redzi, kas par lietu, Artjom. Jūs maldīgi domājat, ka ir iespējams mākslīgi sadalīt cilvēkus Dižā Skolotāja uzmanības cienīgajos un necienīgajos un ka šo sadalījumu var veikt kāds no cilvēkiem, vadoties tikai pēc ārēji redzamām zīmēm. Vēl nopietnāka kļūda ir mēģināt domāt Skolotāja vietā, kad tev šķiet, ka tu labāk par viņu zini, vai Tava Augstība ir cienīga, - viņš ar ironiju izteica šos vārdus, - viņa uzmanību vai nē, it kā Skolotājs būtu stulbāks. nekā tu un pats to neizdomās.kas nodarbojas ar.

Sāku miglaini nojaust, ka Kudesņikovam mana garīgā dižošanās bija pilnīgi saprotama bez jebkāda paziņojuma, un tāpēc viņš no manis izvairījās… Bet pēc sekundes es pēkšņi sapratu, ka Kudesņikovs un Krasnobajevs ir VIENS UN TAS PATS SKOLOTĀJS! Bet kā? Priekš kam?

- Viss ir vienkārši, Artjom, - Krasnobajevs, kurš jau stāvēja blakus Kudesņikova vietai, atzīmēja manu prāta jautājumu, - vai cilvēks ir vai nav Lielo Zināšanu un Lielo Skolotāju cienīgs, to nelemj kāds no malas? bet šis cilvēks pats. Un viņš to parāda ar savu rīcību, domām, nodomiem, attieksmi, uzvedību un visu, kas nosaka viņa dzīves praksi. Ko cilvēks galu galā saņem, to PILNĪBĀ nosaka TIKAI viņš pats, un mēs, Skolotāji, nākam tikai pie tiem, kas ir gatavi ar mums strādāt. Tātad tu biji gatavs man, un es atnācu. Jūs pats man piezvanījāt ar savu patieso attieksmi pret dzīvi, savu iedomību, pārvērtētu pašcieņu, savām pārspīlētajām ambīcijām un augstprātību… patiesībā es esmu jūsu attīstības dabiskais fināls šajā virzienā. Tu gribēji, tu to saņēmi, Artjoms. Jūs pats aprakstījāt šo atlases mehānismu savā stāstā "Nu, ko jūs gribējāt?.."

Patiešām, es atcerējos savu stāstu un netieši aprakstīto shēmu par absolūti objektīvu cilvēku demarkāciju, pamatojoties uz piemērotību konkrētam gadījumam. Pati Esības Matrica cilvēka priekšā veido tikai tos ceļus, kas atbilst cilvēka iekšējām īpašībām un īpašībām. Tad kāpēc brīnīties, kad es pats izvirzu augstprātīgu lūgumu Visumam, kas patiesībā ir ārpus mana spēka, un Visums dabiski atbild uz šo lūgumu ar apstākļu kopumu, kas ļautu man iegūt šo spēku, un es vienkārši pagriežu savu degunu un gribu rezultātu uzreiz… Pieprasījumi tika neatlaidīgi atkārtoti, savukārt nepatīkamās atbildes tika ignorētas, un tāpēc lūgumu raksturs nodeva visu manu ļauno gribu, kā rezultātā atbilde bija tās spoguļattēls. Es dabūju to, ko gribēju. Bet kāpēc es pats nevaru dzīvot saskaņā ar saviem ideāliem, ja es tos labi saprotu?

"Tu vari, Artjom, tu vienkārši nevēlies, un tu pats to ļoti labi zini un lieliski zini visu, kas tev bija jādara jau no paša sākuma," sacīja Kudesņikovs, "ja tu dotos, piemēram, uz Krasnobajevu., vai jebkuram citam no “zemākajiem burvjiem”, kā jūs viņus saucat, jūs varētu iemācīties pārvarēt riebumu, kā rezultātā jūs iegūtu vēl vienu tikumu, kas ļaus jums virzīties tālāk. Tad varētu pat iemācīt jebkuram no “zemākajiem” skolotājiem savus oriģinālos paņēmienus, pēc kā saprastu, ka “zemāko” skolotāju nav, un viss kopumā ir burvji un, pirmkārt, cilvēki, no kuriem katrs ir spēcīgs kaut ko.tad savs, vai varbūt viņš vienkārši vēl nav atklājis savu talantu. Pēc dabas tev uzreiz tika dots jau atklāts talants, taču tu kļūdaini nolēmi, ka tā klātbūtne tevi padara “augstāku” par citiem, lai gan visās citās ziņās tu esi tāds pats stulbs muļķis kā “jauns stulbs” … tā tu esi nosauca savu kaimiņu uz lieveņa ?

Jā, tā bija taisnība, garīgi es viņu tā saucu, jo viņš bija galīgi stulbs un nesaprata elementāras lietas, savukārt intelekta līmenis palika kaut kur zemākajās skolas klasēs. Šis "rāviens" tomēr vēlāk iesmērēja mani duelī, jo es kļūdījos, novērtējot viņa patiesos spēkus, un izdarīju daudz, nododot savas stiprās un vājās puses. Bet viņš visu pamanīja.

– Vēlāk, turpinot neatlaidīgus treniņus, jūs nonācāt pie vairākiem citiem svarīgiem secinājumiem, kas jūs noveda pie manis. Drīzāk jūs būtu gatavi, un tāpēc es parādītos jūsu priekšā viens, tas ir mans darbs, un šos Noteikumus neesmu noteicis es. Tomēr jums izdevās, kam piemīt talants, pamirkšķināt abus Skolotājus, kuriem jums bija piekļuve … un jūs pat neesat dzirdējuši par citiem, varenākiem cilvēkiem, jo tas parasti ir ārpus jūsu stulbās bļodas cepures, Kudesņikovs turpināja. bargi, lai attēlotu attēlus, piesitot ar pirkstu pa galvu. - Apkārt bija daudz skolotāju, no kuriem daži varēja aktīvi, piemēram, ar padomu vai darbu, vadīt, bet otrs pasīvi, piemēram, parādījies tavā dzīvē kā apstāklis, ar kuru darbs tev iemācītu ko svarīgu. … bet tā vietā, lai mācītos, Jūsu Majestāte nodarbojās ar kaut kādu sevis apbrīnu ar skaidri izteiktu kašķīgu selektivitāti un augstprātīgiem vērtējumiem. - rezumēja savu runu Kudesņikovs un pēc tam piebilda, - Katrs cilvēks ir skolotājs, un apmācības rezultāts ir atkarīgs tikai no jums.

Tad viņš izdarīja asu kustību, it kā gribētu griezties ap sevi, un ledainais ūdens no straumes sāpīgi iedūrās manā ķermenī, vietām iespiežoties iekšā ar mazām ledus lauskas… Viss kaut kur nokrita – un es pamodos.

BEIGAS

PS … Katram gadījumam atkārtoju lasītājam, ka manu iekšējo problēmu un motīvu vulgāra interpretācija no ārējām pozīcijām VIENMĒR būs aplama. Tāpēc tā vietā, lai analizētu manas psiholoģiskās problēmas, būtu labāk mēģināt saprast šīs līdzības nozīmi un padomāt, vai teiktais attiecas uz jums. Vienīgais, kas kādam var nedaudz papildināt attēlu, ir ūdens simbola atkodēšana. Manos sapņos nospiedošā vairumā gadījumu ūdens simbolizē informāciju, tā tas jāsaprot arī šoreiz.